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云存储和分享

【

教学内容】

《小学信息技术》（重庆大学出版社）第八版，四年级下册第5课《云存储

和分享》。

【教材分析】

本课内容是对前面所学知识点的拓展应用。通过让学生分享电子作文，从而

促进学生了解并掌握云存储的使用方法，进一步培养学生合作分享能力，提升学

生的信息素养。

【学情分析】

本课面向四年级学生展开教学，学生喜欢探索新事物，具备相应的计算机

操作基础，较强的动手实践能力和探索学习能力。学生通过前面的学习，已经

掌握了在word中制作电子作文的方法，对网络有了初步的认识。

【教学目标】

1、了解云存储的概念，掌握云存储的使用方法并分享自己的电子作文

2、通过合作探究，实现学生个性化学习

3、培养合作分享能力，提升学生的信息素养

【教学重难点】

重点：掌握QQ微云的使用方法

难点：用不同分享方式实现同学间的电子作文分享

【教学准备】

多媒体网络教室，教学课件，QQ号，学生资源包。

【教学策略】

针对四年级学生的特点，设计富有趣味性的、挑战性的教学活动，激发学生

的学习热情和学习兴趣。根据任务驱动，引发学生的思考，采用“情境教学法”、

“任务驱动法”、“合作学习法”、“自主探究学习法”串联整个学习过程。在

教学中关注每个学生的前置知识背景，有针对性地开展适合不同层次学生的个性

化学习，让学生从感知到理解再到运用，培养学生将信息技术知识应用和服务于

生活、学习的意识和能力，提升学生的信息素养。

【课前学生任务】

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【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

师：同学们好，欢迎大家走进今天的课堂，我是某某老师，很高兴能认识你

们。

师：在前面的学习中，我们一起利用word文档制作了一篇漂亮的电子作文。

谁愿意分享一下他的作品呢？

生：……

师：表扬某某同学，作文美观大方，图文并茂，特别值得收藏。你有哪些办

法可以将它收藏起来呢？

生：可以用U盘

师：对，用U盘拷贝是一种方法。但是老师发现，同学有时候特别的粗心，

在教室里经常发现有遗留下来的U盘。

师：今天老师讲给大家介绍一种新的存储方式，想不想学习呢？

生：想

师：接下来，让我们进入今天的学习：云存储和分享。（齐读课题）

二、师生协作，讲授新知

（一）理解概念、对比优劣

师：通常，我们把写好的电子作文存放在操作的这台计算机里，在这台计算

机上可以很方便的查阅和修改它。这种存储方式称为本地存储。那，什么是云存

储呢？我们先来看一段视频介绍。

师：看完了视频，你觉得什么是云呢？

师：云存储是一种网上在线存储的模式，即基于互联网搭建的存储器就叫

“云”，我们可以通过互联网把电子作文、图片、音乐等文件存到“云盘”上。

然后通过智能设备连接互联网上随时查阅、修改和分享这些文件。

师：我们的“云盘”与本地存储、U盘有什么区别呢？

本地存储的优点是：方便查阅、修改，缺点是：资料不方便移动和分享

U盘存储的优点是：方便移动、分享，缺点是：容