初中物理八年级《光的反射》 教学设计.docVIP

《光的反射》教学设计

一、教学内容分析

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理（上）第四章第二节，它是在第一节《光的直线传播》的基础上学习的，它不仅为第三节《平面镜成像》铺平道路，也为高中和大学里学习光学奠定了基础，是一节承上启下的课，是光学中不可缺少的一节书。本节内容分为三大部分，分别是光的反射定律、光路的可逆性和镜面反射和漫反射（镜面反射和漫反射调节为课外自学内容）。其中重点是学生通过实验探究光的反射规律，因为光学实验的精细度和操作难度相对较高，因此对学生的物理实验学习是一个很好的锻炼机会，既要引导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验物理探究的乐趣，要求学生自助探究出“在反射现象中，反射角等于入射角”，“反射光线与入射光线、法线在同一平面”及“反射光线与入射光线分居在法线两侧”三条规律，让学生在探究的过程中自动自发的发现这些规律，进而归纳到“收获”之中，既培养了学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的基础。而对于光路的可逆性要求学生知道即可，并通过实验进行验证。对于镜面反射和漫反射则作为家庭实验让学生自主探究，实验过程设计清晰，要求明确，实验器材学生家中都具备，因此学生完全能够完成。

二、教学对象分析

对于光的反射现象学生有一定的生活经验,而且在学习了本章第一节《光的直线传播》后，学生具备了将光束抽象成一条带方向的直线来处理的能力，而且学生对于光是否能够永远沿直线传播下去产生疑问，如（光遇到障碍物会发生什么现象？再次，人眼能够看见物体是由于有光从物体表面进入人眼，而生活中的大多数物体本身并不发光，那么这些光是从哪里来？），所以学生已具备了充分的主观能动性，在适当引导下，学生完全能够完成实验探究并得出光的反射规律的。其次学生自身发展现状为：学生自制力差、好动、对实验器材好奇等，因此为提高学习效率，再进实验室之前让学生结合“导学活页”预习学习内容，提前搞清楚要用到的相关概念，熟悉实验操作步骤，从而避免学生开始试验后拿着实验器材不知如何进行试验又没耐心去读操作步骤。

教学目标

（一）知识与技能

1.能通过实例说明光的反射现象；

2.能说出法线、入射角和反射角的含义，熟记光的反射定律；

3.知道光路可逆。会解释生活中的一些镜面反射、漫反射现象。

（二）过程与方法

1.通过实验，观察光的反射现象。

2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

3.经历探究“光反射时的规律”，获得比较全面探究活动的体验。

（三）情感态度与价值观

1.通过探究、实验，培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质。

2.密切联系实际，增强学生将物理知识应用与日常生活和社会的意识。

教学重点、难点及突破方法

教学重点：光的反射规律的得出；

教学难点：会画简单的光路图。

突破方法：学习活页引导式自主学习和多媒体交互式互助学习

本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律,以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问题,作光路图的能力要求是比较高的。而且在最终的测试中往往把光的反射定律融合在作图题目中进行考察，反射定律是光学中的重要定律,是理解平面镜、球面镜作用的基础,也是本章的重点知识。主要采用学生亲自动手一探究竟来突破重点,实验器材也是带领学生一起制作完成,在学生探究过程中及时巡视指导,发现典型问题及时拍照和录像,利用互联网技术及时上传电子白板供学生一起分析解决并引以为戒,当然发现学生完成的特别优秀的也及时拍照和录像上传供其它学生借鉴,同时也是对表现优秀的学生的肯定和鼓励;而对于画光路图的突破主要采用老师先示范操作,然后带领学生共同完成,最后由学生独立进行练习巩固,在练习巩固的过程中巡视指导,发现问题抓拍后展示于电子白板上供大家一起分析解决并引以为戒.

教学环境

（一）硬件环境：物理实验室（电子白板，多媒体电脑，无线网卡或随身WIFI，intnet连接畅通)，一部智能手机，学生实验器材25组（两人一组，每组平面镜一片，实验用激光笔一只，带角度读数功能的课转折纸板一张）

（二）软件环境：PPT软件，电子白板配套软件，即时通讯软件（如腾讯QQ，电脑版和智能手机版，在电脑和手机并登陆，可以即时传送图片、录音和视频）。

教学环境功能：

1.现场录制视频：可全程跟踪学生的实验操作过程，便于大家共同分析评价。

2.现场数据采集：收集多组同学的实验结果，利于总结规律，使得出的结论更具普遍性。

3.现场作业拍照：出现错误大家分析纠正，引以为戒;优秀作业展示欣赏，共同提高。

注：所有视频、拍照等信息都能瞬间上传电子白板，学生可在白板上进行圈点勾画以及可用白板提供的工具进行度量衡.

六、教学过程

（注：详见文档最后附件“学习活页”）

教学环节

内容

操作

课前预习

明确学习任务和必须具备的知识

学习活页的自主学习板块

新课