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说课稿说学情模板

篇一：说课稿模板

篇一：万能说课稿模板

说课稿模板（）

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！（鞠躬）

我是号考生。

我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方

面进行说课

一．教材分析（说教材）

（一）、教材的地位和作用

我今天说课的内容是___版小学信息技术教材第___册

第___课的《_________》，教学对象是小

学___年级学生。

（二）、教学目标

根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革理念，我

确定以下的教学目标和重难点：认知目标：了解_________

理解_________掌握_________

提高学生自主学习、合作探究的能力

（三）、教学重难点

（2）教学难点：_________难点的依据：_________较

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抽象；学生没有这方面的基础知识。

二、说教法

三、说学法

教学准备：

最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程四、说教学过

程

根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认

知水平和生活情感，设计教学流程如

下几个环节：

１.创设情境，激情导入（3分钟）

实例：向学生展示_________让学生感受_________广泛

应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教

师顺势提出：这都是_________功劳，你想不想也来

用_________做_________？通过本学

此环节设计的目的是创设美好的学习环境，调动学生的

积极性，利用学生好奇好动和对美好

2.任务驱动，自主探究（20分钟）

任务一

由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们

观看我我操作过程中作品的变化是什么？（这样设计是为了

勾起学生的好奇心，训练学生的观察力）。

任务二：如果__________________，我们接下来该如

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何操作呢？

任务三：__________________，这是与_________学

科有关的问题，这个任务我设计让学生通过认真研读操作流

程后，与同桌交流讨论，自己发现问题，解决问题。然后制

作演示，适时请几名同学谈一下自己的操作过程，及在操作

过程中村中的问题及解决的办法，如果问题还没用解决可以

请其他的小组帮忙解决，最后由教师总结。

任务四：我们生活中真实的__________________是这样

吗？学生回答后，接下来我们共同来学习制作_________。

在任务的驱动下，学生借助老师的直观演示学习_________。

3、实践操作，学以致用（10分钟）

4、展示评价共同进步（5分钟）

首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”，然后

教师对本课内容进行梳理归纳，并对学生的总体情况进行评

价分析。要积极体现评价是鼓励、评价是指导、评价是教学