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语训课程教案7篇

语训课程教案篇1

一、引入：

1、展示：

①上节课学生的作品——《画鼻子的游戏》（字体、字号、字形

设置）的打印文稿。②这节课的范例《20年后的我》的彩色打印文

稿。

2、出示不同配色方案的作文范本。（和谐的和难看）

学生体会，文章进行美化设置后与前的对比。

细心的同学会发现字体的变化。

体会色彩搭配的和谐感！

之所以要展示打印好的彩色文稿，是让学生感受具体的实物！

二、任务一：

字体颜色

1、学生自己尝试设置颜色；教师巡视，选好典型；

2、教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色；

3、学生演示设置其他颜色；

4、教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。

1、学生自己尝试设置颜色；

2、学生将文章设置为自己喜欢的颜色

先学生尝试，然后教师演示，再学生自己完成。培养学生自己探

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索的能力。

交流反馈非常重要。（有些学生会用一些可爱的字体，可以稍微

介绍一下，这些字体是人为安装到电脑上的！）

三、任务二：

美丽的文字效果：

1、教师示范如何设置动态效果（也可让学生示范）；

2、（有些同学会将整篇文展设置成动态效果）教师也要展示一下；

并让学生进行评价。

1、学生将标题设置为自己喜欢的效果。

2、自己探索在对话框中还有哪些特殊的效果？

3、同桌相互交流

教师示范也可让学生示范；学生学起来觉得比较简单，这时也可

放手让学生去当小老师！

四、练习：

可再出示几篇小故事，让学生选取喜欢的，根据故事情节整体效

果的设置，包括色彩，字体等。

有时间的话，进行练习，熟练操作。

五、小结：

1、字体颜色可以通过工具栏和菜单栏进行设置；体会电脑操作

中同一个目的可以通过不同的途径实现的便捷性；2、动态效果的设

置；3、选择好对象后再操作。

小结让学生总结今天学到了哪些知识！

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教学反思：

改变文字的颜色与前一课中的文字设置方式类似，因此教师在教

学中可根据学生情况，防手让学生独立尝试，并归纳设置的方式。教

师的教学重点应放于引导学生体会不同色彩给人的感受和色彩相互

搭配的和谐性，以及文章内容与文字色彩间的和谐统一上。

语训课程教案篇2

教学目的

尝试使用画笔画图与修改；

练习统筹完成事情的过程。

教学重点：使用画笔画图与修改。

教学难点：使用画笔画图与修改。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、导言与复习

复习：窗口的打开与关闭

利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制

比较复

杂的艺术图案；既