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语文知识与能力训练五年级下册答案--第1页
语文知识与能力训练五年级下册答案
【篇一:六年级下册语文知识与能力训练答案】
1.我发现“之”的意思不一样,我能写出不同的意思。
(1)弈秋,通国之善弈者也。(的)(2)惟弈秋之为听。(的)
(3)一人虽听之。(弈秋的教导)(4)思援弓缴而射之。(它,
指天鹅)
(5)虽与之俱学。(他,指前一个人)(6)弗若之矣。(他,之
前一个人)
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样,我能分别写出来。
(1)及其日中如探汤。古义:热水今义:食物煮后所得的汁水
(2)我以日始出时去人近。古义:距离今义:从所在地到别的地
方
(3)孰为汝多知乎?古义:智慧今义:知识
3.请根据课文内容填空。
(1)虽与之俱学,弗若之矣。为是(其智弗若与)?曰:(非然
也)。
(2)我以日始出时(去人近),而日中时(远也)。
4.请根据课文意思填空。
(1)《学弈》告诉我们(学习或做事情都应该专心致志,不可三心
二意的道理,就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一
样。
(2)两小儿的问题“孔子不能决也”,反而被“两小儿笑曰:?孰为汝
多知乎??”从这里,我们可以看出孔子是一个(实事求是、诚实谦
虚)(或:知之为知之不知为不知,不知为不知,是知也)的人。
(用一两个成语或一句名言表达)
5.解释加点字。
(1)通国之善弈者也。善于(2)使弈秋诲二人弈。教导
(3)思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭
(4)我以日始出时去人近。认为、离
(5)孔子不能决也。判断(6)孰为汝多知乎。谁、你
6.用自己的话说说下列句子的意思。
1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
一个人虽然也听弈秋的教导,心里却总想着有天鹅飞过,想拉开弓
箭射下它。
语文知识与能力训练五年级下册答案--第1页
语文知识与能力训练五年级下册答案--第2页
2.孰为汝多知乎?
谁说您多智慧呢?
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来时离人近,而到了中午时离人远。
4.此不为远者热而近者凉乎?
这不是远的热而近的就凉吗?
5.根据课文内容填空:
(1)一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是:
日出初大如车盖,及日中则如盘盂。
(2)另一个小孩认为“日初出远,而日中时近”的原因是:
日出初沧沧凉凉,及其日中如探汤。
(3)两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是:
看问题的角度不同,当然结论就会大不一样,这就告诉我们对待问
题要多角度去观察、思考。
8.读下面的句子,说说它们分别用了什么修辞方法。
(1)为是其智弗若与?曰:非然也。(设问)
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。(比喻)
(3)此不为远者小而近者大乎?(反问)
(4)孰为汝多知乎?(反问)
9文学常识填空。
第2课匆匆
1.读读说说。
本文作者围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点,再
写自己的
八千多个日子来去匆匆,稍纵即逝的无奈。最后发出“我们的日子
为什么一去不复返”的感叹。
2.读句子,仿照作者的写法,将意思续写下去。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。仿写:太阳落了,有再升起的时候;小草枯了,
有再青的时候;
小河水干涸了,有再流淌的时候。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
仿写:玩耍的时候,日子从身
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