部编版道德与法治小学四年级上册11.变废为宝有妙招 教案.pdfVIP

部编版道德与法治小学四年级上册11.变废为宝有妙招教案--第1页

课题：变废为宝有妙招

科目：道德与法治教学对象：四年级课时：2课时

提供者：单位：

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

绿水青山就是金山银山，而如今，很多地方环境遭到破坏，垃圾满地，严重破坏了自

然环境。而了解垃圾的分类，回收再利用，就能节约资源，保护环境。“变废为宝有妙招”

引导学生认识到垃圾的危害，增强环保意识，学会分类和再利用。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出

一个整体描述）

知识与技能：

1．了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的

生存、发展密切相关。

2.了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。

过程与方法：

1．通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力；

2．通过小组活动，学会合作交流、分享的态度与能力。

情感态度与价值观：

1．培养他们树立保护环境的意识。

2．增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。

三、学习者特征分析（

说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），

以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测

题目的编制使用等）

学生处于中年级向高年级的过渡期，经历了但年的道德与法治课程的学习，了解简单的

环保知识，比如知道不能随手乱扔垃圾，要爱护环境，在道德情感上也有所发展，对生活的

自己额他人的行为有所判断，对人和事物的认识也逐渐摆脱单项思维特点，初步具备将外界

环境状况与自身生活练习起来的思考能力。通过平时观察，学生有环保意识，但是还是停留

在简单的认识上，如何把简单认识和实践建立联系是要达成的目标。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

通过调查，研究，讨论了解垃圾的种类以及垃圾的危害。自主探索，教师引导有创意的

变废为宝。

部编版道德与法治小学四年级上册11.变废为宝有妙招教案--第1页

部编版道德与法治小学四年级上册11.变废为宝有妙招教案--第2页

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

重点：引导学生了解生活中的各种垃圾，并知道垃圾的危害，懂得垃圾分类。

难点：知道垃圾可以回收再利用，发挥创意变废为宝

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具

体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动学生活动设计意图

第一课时

一、创设情境，引出课题（5分钟）

1．出示一组图片、数据

师：弯弯的小桥，清澈的湖水，这是

风景优美的天目湖风景区。连绵起伏的群

山，湛蓝的天空，给人无限美的遐想。如果

我们家园变成这样还美吗？请看一组数据

课件出示【市城管局相关负责人介绍

说，目前，某市日产垃圾量超过450吨，夏

通过图片额

天则达到500吨以上，扩展到全市，每天生数字直观展示垃

活垃圾产生量达1770多吨，到了夏天，日学生讨论，小组内说说自己圾挤占人类的生

的想法，再汇报。存空间，让学生

产生活垃圾更是超过了1800吨，而且每年