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部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》课堂实录

第8课《网络新世界》

第一课时

教材分析

《网络新世界》由三个板块组成。第一个板块的话题是“新世界很精彩”，主要是

从“互联网生活小调查”入手，了解每个人在丰富的网络生活中的状态。教材通过网上

购物、远程教育、网络银行的具体引入，让学生认识到网络新世界的各种精彩，感受他

们给生活带来的巨大变革。第二个板块的话题是“新世界有规则”，主要是说明互联网

虽然是虚拟世界，但同样有规则制约，通过指导学生具体的网络行为引导学生既要学会

保护自己，又要做到不伤害他人，从而提升青少年的网络道德水平；第三个板块的话题

是“网络游戏的是与非”，引导学生如何客观公正地看待网络游戏，通过儿童立场的讨

论，得出结论：适度的网络游戏可以舒展身心，过度的沉迷网络游戏会影响青少年正常

的学习、生活和身心健康。

学情分析

现代的孩子是网络的“原居民”。家庭生活中的衣食住行都离不开网络媒介，孩子

在潜移默化中也了解到互联网给生活带来便捷服务。网络正以惊人的速度和力量改变着

人类的时空观念、交往方式。网络中庞杂的信息，甚至网络犯罪行为也困扰着家长和孩

子。所以让青少年有一双慧眼，在纷杂的信中，具有正确的认知能力、判断能力，健康

的媒介解读能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和道德意志是要本课着

重解决的问题。

课时安排：两课时

教学目标

1.通过“网络生活”小调查，认识网络世界的丰富多彩，感受网络与人们生活息息

相关。

2.通过“网络中的安全”情景剧，增强网络安全防范的意识。

3.通过“网络中的文明”知识窗，懂得讲究网络道德，养成自觉遵守网络规则，文

明上网。

教学重难点

引导学生看待网络生活的价值，遵守网络文明公约，安全、文明地过网络生活。

教学过程：

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导入：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。

今天这节课，我们就跟大家一起走进网络世界，了解网络新世界。

(板书：网络新世界)

活动一：认识网络新世界

1.出示图片：手机、电脑、平板、手表电话图。看图猜活动：说说这是利用互联网

干什么？

2.学生根据生活经验表达自己的认识。

3.探究学习，网络生活小调查：同学们，你们接触过互联网，利用互联网做过什么

事？请同学如实填写书本的58页的的网络生活小调查。

4.学生填写调查表。

5.我们来统计一下同学们接触互联网的情况吧！属于下面这种情况的请举手，我们

来统计。

出示“网络生活”小调查调查统计表（时长）。

出示“网上主要做什么”数据调查表

师：从统计的数据来看，你发现了什么？

生1:全班同学都使用网络。

生2：同学们喜欢在网上看视频

生3：全班同学都利用网络查找资料

生4：有部分同学在网上玩游戏

师：请同学们把在网上做的事情进行分类。

6.小结：看来，我们班同学基本上每个人都接触过互联网，并且绝大多数人每天都

会使用到互联网，由此看来，互联网已经走进了千家万户，从方方面面深入到我们每一

个人的生活中了。

活动二网络新世界很精彩

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1.导入：同学们，互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄