部编版人教版历史七年级上册：历史七年级上册期末复习【学案】.pdf

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期末复习

【学习目标】

1．了解夏朝到南北朝时期王朝更替的基本线索。

2．了解我国各民族之间交流、交往和交融的基本史实。了解炎黄联盟、游牧民族

内迁、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。

3．知道商鞅变法、北魏孝文帝改革等重大历史事件，认识改革对社会发展的促进

作用。

4．了解禅让制、世袭制、分封制、中央集权制、郡县制等重要制度，认识制度创

新的重要意义。

5．了解甲骨文、青铜器、百家争鸣、两汉科技文化、魏晋南北朝科技文化等基本

史实。

【重点难点】

重点：复习专题中涉及的基本史实。

难点：运用基础知识，解决问题。

【自主探究】

填充表格，掌握基础

1.重要改革

制度商鞅变法孝文帝改革

时间

在位君主

背景

内容

作用

启示

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【合作探究】阅读下列材料，回答下列问题。

材料一国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的

人可以免除徭役和赋税；按军功授予爵位，废除没有军功的奴隶主贵族世袭爵位的

特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。

（1）材料一反映了我国历史上哪次改革的内容？

材料二（诏曰）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”

鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓

元贺赖贺

丘穆陵

穆独孤刘

步六孤陆贺楼楼

（2）材料二进行改革的皇帝是谁？材料中反映出他采取了什么改革措施？

（3）简要指出以上两次改革的历史作用分别是什么？

（4）结合材料，简要分析以上两次改革对当今我国的改革开放有什么启示？

【学后反思】

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答案

【自主探究】

制度商鞅变法孝文帝改革

时间前356年南北朝时期

在位君主秦孝公孝文帝

背景生产力水平不断提高，新兴地主北方出现民族交融的趋势

阶级的势力增强。

内容允许土地自由买卖；鼓励耕织，迁都洛阳、汉化政策：说汉语、

奖励军功，建立县制穿汉服、改汉姓、与汉联姻

作用使秦国国力大增，成为最强盛的促进了民族交融，增强了北魏的

诸侯国，为秦统一全