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部编版语文五年级下册《那一刻，我长大了》教

学设计及范文四篇

教材分析

本次习作教材由两部分组成：文字和插图。

文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进

行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具

体要求。插图部分配合文字内容引导学生回忆自

己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那

个时刻。

设计理念：“要求学生把自己受到触动，感

到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感

受”。因此本次设计的重点是引导学生联系生活

和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出

独特的感受和体验。

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教学目标

1.在习作中记录自己成长过程中印象最

深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受

到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时

的真实感受。

2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社

会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感

恩社会。

3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的

内涵。

4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与

他人交换修改习作。

教学重点

在习作中记录自己成长过程中印象最

深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受

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到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时

的真实感受。

教学难点

在习作中把受到触动的那个时刻写具

体。

教具准备：课件

教学设计

一、交流激趣，导入课题。

1.引导回忆：同学们，随着时间的流逝，

你们都发生了很多的变化，最大的变化就是你们

都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长大

了？

2.学生自由发言，其他学生进行评议，也

可以做补充发言。

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3.教师小结：从交流中可以看出，同学们

身体长高了，学会了很多知识，学会了关心别人，

学会了体贴父母……所有的这一切都足以证明—

—你们长大了。

4.观看视频，引发交流：

（1）我长大了，学会做许多的事情了，

你们看，这些小朋友能做什么事呢？【出示课件

3】播放录像视频

（2）我们也长大了，又会做什么事情呢？

老师为你们准备了许多的星星，你觉得你能得到

哪颗呢？（设计表格）【出示课件4