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足球课教案模板6篇

足球课教案篇1

设计意图：

纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣味味的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育磨练的乐观性。而足球是幼儿园孩子特别爱好的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、气力、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动偏重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢快成长。

活动目标：

1、在游戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球本领。

2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：

在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动准备：

人手一只足球、音乐、标志锥

活动过程：

一、开始部分老师率领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等。

二、基本部分

1、自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才略让我们的球跑的很稳？

老师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌控好我们自身的.力度，这样才略让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿试验脚内侧运球。

3、运球过障碍老师在幼儿活动过程中加添障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏：你追我赶师：刚刚小伙伴用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们特别好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的游戏。

规定：音乐开始时小伙伴启程，在绕过两个标志锥时，下一个小伙伴赶忙启程去追前一个人。追上的小伙伴淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小伙伴将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做游戏。

三、结束部分老师率领幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中确定要掌控好力度，这样足球才略跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

足球课教案篇2

一、活动内容：

踢球

二、活动目标：

1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2.加强动作协调性和快捷性。

三、活动准备：

每个幼儿一个毽子。

四、活动过程：

1.热身运动小伙伴来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3.老师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，各处跑，踢一踢，就前进。

4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以变化皮球的方向、高处与低处，试验让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6.评比搭配最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互搭配协调的紧要性。

7.进行放松活动：

老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。

足球课教案篇3

教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、发展身体协调性。

4、初步培养学生体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能乐观参加小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、引导部分

（1）热身活动：老师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自身的身体。

（2）老师介绍足球竞赛的相关踢法和规定。

二、主体部分

（1）踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

（2）足球竞赛：

a、老师把学生分成四队（红、黄、蓝、绿队）b、老师宣布竞赛规定，使学生清楚竞赛规定，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

c、竞赛开始，老师组织学生有序的进行竞赛，及时的供应帮忙。

d、竞赛结束，老师鼓舞和称赞竞赛胜出的学生。

教学反思：

对老师专业发展的反思：要重视学生的个性差别（包含体质上、性格上、协调本领上等。）

对师幼互动的环节：和学生随便的自由沟通对足球的认得，参加踢球，满足学生奇怪好动的天性。

足球课教案篇4

小小对抗赛

目标：

1、了解简单的球赛规定，乐观参加球赛。

2、练习踢球的技能，磨练身体。

3、萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放一个