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二年级上册美术教案（4篇）

人教版二年级上册美术教案篇一

教学目的：

1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培育学生的动手动脑力量。

教学重点：

1、彩泥制作方法的把握及其运用。

2、彩泥的颜色搭配。

教学难点：

利用彩泥大胆地造型

教学预备：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、

水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学课时：1课时

教学过程：

一、回忆导入

小朋友，去年我们做过很多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做

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的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出很多其它好玩

的东西来。提醒课题──《好玩的彩泥》。

二、启发争论

1、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？

2、学生自由答复，教师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只

要你喜爱的都可以做。

三、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法

1、出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，教师现场制作（头、

身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时

需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等

方法），做出一个蝴蝶。

2、启发学生想象，利用生活中事物来添加风光

以蝴蝶在花丛中飘舞，请学生配上风光，学生答复，教师从中选择，

依次配上艳丽的花朵，小草或其它景物等。（添加的风光也可用绘画的方

式）

四、沟通探究学习

1、师：看了刚刚蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩好玩的

彩泥，做一个好玩的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

2、分小组沟通争论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想

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法最好玩？

五、观赏开阔视野，拓宽思路

1、观赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里美丽？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是

不是跟生活本身是一样的颜色？

2、观赏中引导学生争论，“怎样利用彩泥制作好玩形象，你预备怎么

做？怎样做才是最美丽的？

3、集合集体的意见，进展小结：你所设计的造型与颜色可以突破常

规，进展大胆的夸大、变形、想像和制造。颜色搭配要鲜亮，比照要剧烈，

能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，争论并分工每人制作一、两件自己喜爱的彩泥作

品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进展添画，做成一幅完

整的作品。（出示一些好玩的简笔画或卡通画图形，使创作有肯定困难的

学生有所参考。）

七、学生进展创作，教师巡察，指导学生运用适宜的泥工制作方法，

选择恰当的材料进展添画。特殊是造型上加以引导，以制造出富有情趣的

形象。

八、展现作品，总结评析

1、通过投影仪进展展现，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制

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作过程与感受，以及自己最满足的是哪里？最好玩的是什么？