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;线索是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感,是贯穿文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”,通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起,使之成为一个完整的整体。;;记叙的线索;举例分析:
《我的第一本书》,以“第一本书”为线索,回忆了我儿时上学的乐趣以及和同学之间美好的友谊,也表现了生活的艰辛和人间的温情。
《羚羊木雕》全文以羚羊木雕这一件物品为线索,写了父母逼为木雕、送木雕和要回木雕的几件事,来赞美我和朋友间纯洁的友谊,同时通过这些事也批评了父母不理解孩子的莽撞行为,希望更多父母的应理解少年,尊重他们的人格。;2、事线
主要指以某一种中心事件为线索,情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。;举例分析:
《我的母亲》,以“母亲”为线索,记述了在“我”童年时和少年时代,母亲对“我”影响较大的几件事。
《背影》这篇文章主要以父亲的背影为线索,通过描写父亲过铁道买橘子的过程,表现了父子之间真挚、深沉的父子情感。;举例分析:
《藤野先生》,以“我”的活动地点为线索安排情节,从东京到仙台,再到北京层层地点变化展开描述。
《小橘灯》按照地点的转换一共分为四个部分。乡公所楼上发生的事;小姑娘家的情形;回公寓后的交谈;离开村子后的情形。;举例分析:
《金色花》写孩子变成金色花,与妈妈一天的游戏玩闹,以“当你沐浴后做祷告,吃过午饭,黄昏时”这些表示一天内时间推移的词句来组织全篇,推动情节的发展,让我们感受到一种浓浓的母子之情,也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。;举例分析:
《春》这篇写景散文以作者的喜爱为线索。以婉转的诗化语言,运用侧面烘托的表现手法,谱写一曲春之赞歌。
《秋天的怀念》全文一共写了三次看花,作者对母亲的漠视到理解,文章以我对母亲的怀念和我不理解母亲的愧疚自责为情感线索,歌颂了真挚的、纯真的母爱,表达了对母亲深切的怀念和无尽的爱。;写记叙文,如果找不到一个可以统领一切的??索,就无从下笔。就像一名技艺高超的工匠,面对着粒粒零散的珍珠,如果没有一条合适的线,就永远也穿缀不成闪光的项链。
因此,线索的重要性就是丝线对于珍珠的重要性,没有丝线,珍珠永远也成不了闪光的项链。;;锁
①16岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。那锁小巧精致,有金黄色的光泽,然而妈妈却觉得它十分碍眼。
②一天早晨,妈妈为女儿清扫屋子。她照例又瞥了那铜锁一眼,却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久,于是心里有了一种隐隐的不安。她快步走过去,捡起一团废纸,匆匆地展开。那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字:“我爱你……”妈妈的脸一下子变得煞白,她慢慢地将纸装进了衣袋里,眼睛定定地盯着那把小铜锁。;
③下午刚过五点半,女儿就回来了,她看起来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸,平静地问道:“有什么事让你这么高兴?”女儿心虚似的低下了头,连连说:“没,没有……”妈妈把手伸进了口袋里,却什么也没有掏出来。她像平常一样,对女儿说:“去做作业吧,吃饭时我叫你。”然后转身进了厨房。
④女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小铜锁开着,就拍了一下自己的脑袋自言自语道:“我怎么这么不小心!秘密可别被妈妈发现了!”悄悄来到门边的母亲听到这里,心情愈加沉重了。她边往厨房里走,边想:看来必须得同女儿谈一下了。;
⑤“吃饭了!”妈妈把饭菜放好了,向里屋的女儿喊道。
⑥门应声开了,女儿左手拿着作业本,右手托着精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了:那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗?
⑦女儿来到饭桌前,将礼品交给妈妈。妈妈愣愣地接了。女儿有点羞涩地说:“妈妈,这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。祝您生日快乐!”她顿了顿,又继续说道:“老师说,我昨天晚上写的那篇作文,也有可能发表呢,我念给您听听
吧。”她翻出作业本,深情地念道:“我爱你,妈妈。你是一个多么慈祥,多么懂得尊重女儿的人……”
⑧妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸,想起那把被锁匠打开的小铜锁,百感交集。
;我会思考;《锁》写作构思图;;;;;;;;我会写作
;①关键句“线”:设为开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。
②反复出“线”:文中反复出现某事物、词语和句子。(物线、事线)。
③标题明“线”:用标题揭示线索或包含线索的因素。
④以情导“线”:文中出现表达作者思想感情变化的词句。
⑤时空连“线”:文中出现表示时间变化、地点转移的词语。
⑥文体常用“线”:叙事散文可以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文可以游踪为线,抒情散文可以情感为线。;练习:
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