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第

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正确认识广告教案教学设计

第9课正确认识广告教学设计

课题

正确认识广告

单元

第三单元

年级

四年级

科目

道德与法治

版本

人教部编版

册别

上册

课时划分

共2课时；第1课时

教学目标

知识与技能：

1、了解广告的含义、类型和功能，提高认识广告的能力。

2、学会发现身边无处不在的广告。

过程与方法：

通过课堂讨论等方法，了解哪些地方能见到广告、广告的类型、广告的作用等。

情感态度与价值观：

通过学习了解广告的功能和目的，学会广告的内在意义，树立正确认识广告、留心观察生活的观念。

教学重点

1、掌握广告的类型、作用，学会认识广告。

2、发现身边无处不在的广告。

教学难点

学会发现身边的隐性广告，正确认识广告。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

提问：什么是广告？

请同学回答问题。

师：广告就是广而告之。

举手回答问题。

引入课题。

课

堂

教

学

过

程

1、广告在哪里？

讨论：平常在哪些地方可以看见广告？

请同学回答问题。

师：车站、街道、杂志、商业楼、衣服上等等，生活中到处都可以看见广告。

2、广告的类型和作用。

提问：广告有哪些类型？它们各自的作用是什么呢？

请同学回答问题。

师：广告可以按照内容、媒体、对象等分为很多种类型，如按内容可以分为商业、企业、公益、服务广告等。

广告的作用包括刺激消费者购买欲望、传递信息、推广良好的道德与行为规范、树立良好的企业形象等。

3、广告的特点

提问：根据以上内容，归纳广告的特点。

请同学回答问题。

师：广告具有以下几个一般性的特点：面向公众、传播速度较快、传播信息量大、需要通过一定的媒介、语言通俗易懂。

4、扩展阅读——广告的发展。

1、前后两桌讨论。

2、举手回答老师问题。

3、阅读阅读窗——广告的发展。

调动学生思维，使其主动参与课堂，与老师、同学进行课堂互动。

课堂总结

广告在生活中无处不在，各种不同类型的广告发挥着不同的作用，要学会正确认识广告，了解广告背后的作用和意义，做一位生活中的有心人。

板书设计

正确认识广告

1、广告在哪里？

2、广告的类型和作用。

3、广告的特点

4、广告的发展。

课后作业

为自己的学校写3条广告宣语。

第9课正确认识广告教学设计

课题

正确认识广告

单元

第三单元

年级

四年级

科目

道德与法治

版本

人教部编版

册别

上册

课时划分

共2课时；第2课时

教学目标

知识与技能：

1、学会辨别广告中的“真”与“假”，不盲目相信广告。

2、认识传播虚假广告对商家和消费者双方的伤害，学会避免传播虚假广告信息。

过程与方法：

1、通过分析杭州煋火教育和某报的医疗机构的案例，了解虚假广告及其传播的后果。

2、通过讨论的方式，掌握识别虚假广告的方法。

情感态度与价值观：

1、学会理性消费购买商品，不盲从。

2、通过对学习中传播虚假广告信息的教训的认识，学会遵法守法，培养自身诚实守信的美好品德。

教学重点

1、掌握识别广告的方法，学会辨别虚假广告。

2、学会抵制广告诱惑，理性购买商品。

教学难点

识别虚假广告信息。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

提问：你们是否购买过广告上的商品？广告中的什么吸引了你们去购买商品呢？

请同学回答问题。

师：广告词、广告效果图、广告音效等都有可能引发购买欲望。

举手回答问题。

联系生活实际，引入课题。

课

堂

教

学

过

程

1、生活中的虚假广告

（1）提问：大家在生活中看到过哪些在宣传中夸大效果的虚假广告呢？

请同学回答问题。

师：生活中从日用品、食物、服装，到房地产、医院等，都可能充斥着虚假的广告，比如街上买保健品、补品的广告，大多数时候他们的售卖都是违法的，产品的效果更是和广告叙述的大相径庭，所以要擦亮眼睛，不能盲目相信任何广告。

（2）传播虚假广告的后果

阅读杭州煋火教育和某报的医疗机构传播虚假广告的案例，思考传播虚假广告带来的严重后果。

问：虚假广告对消费者和商家各有什么伤害？

请同学回答问题。

师：对消费者：浪费钱财、浪费时间、危害健康等。

对商家：使