演示文稿设计与制作教学设计.pdfVIP

A3演示文稿设计与制作，属于中小学教师信息技术应用能力校本应用

考核7个“教学设计”维度能力点之一（图2），适用于“多媒体环境”。

简单的说就是如何结合教学设计一个课件并制作出来。

图2教学设计维度能力点

首先，我们看该能力点描述。

如图3所示，简单的理解就是具备2个设计与制作演示文稿的能力，演

示文稿能在教学中起到2个作用。

图3A3演示文稿设计与制作能力描述

2个能力：一是会在演示文稿中插入图片、文字、视频、动画等媒体素

材，让你的教学更生动、让知识展示更清晰、让你的学生更喜欢你的课

堂；二是会用思维导图或动画等形式把知识结构或逻辑关系可视化。

2个作用：一是通过演示文稿能把40分钟的课堂串起来；二是能有丰

富的互动形式。

图4课件

示例

如图4所示，这是《认识Arduino传感器和主板》一课的演示文稿，

我先呈现了封面页、视频页（点亮LED灯）、目录页，告诉学生本节

课的主题和内容；接着是了解传感器的分类、主板的接口类别、传感器

与主板连接的方法；最后是一个实验：点亮LED灯，首尾照应。通过

该演示文稿组织教学，逻辑清晰，有利于课堂教学的有效推进。

图5示例课件浏览

如图5所示，在演示文稿中我用到了图片、视频、表格、思维导图来呈

现内容，让学生对于传感器分类及主板接口一目了然；我用到了3个思

维导图可视化展示传感器的分类知识、主板知识，用到了3个课堂活动

来检验学生对于教师讲授内容的掌握程度，丰富了师生互动形式。

其次，如何证明我拥有这个能力呢？

如图6所示，这是该能力点的提交指南和评价标准，由此可以看出，我

们需要提交3份文件，一是一段主题说明；二是一个演示文稿，建议使

用PowerPoint、希沃白板5、WPS、Prezi、斧子演示等软件制作；三

是一个演示文稿制作说明视频。

图6提交指南和评价标准

如图7所示，这是《认识Arduino传感器和主板》一课的主题说明。

包括教学主要内容、面向主要对象、教学环境等。

图7主题说明演示

如图5所示，这是《认识Arduino传感器和主板》一课的演示文稿。

如图8所示，“优秀”标准的前4条基本达到，第5条和第6条还是

有差距，这个也是大陈一直在努力改进的地方。

图8演示文稿评价标准

如视频1所示，这是《认识Arduino传感器和主板》一课的演示文稿

制作说明视频。