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道德与法治说课稿

《变废为宝有妙招》

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一、说教材

我今天的说课内容是小学四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》中的第十一

课《变废为宝有妙招》。我们经常说绿水青山就是金山银山，而如今，很多地方环境

遭到破坏，垃圾满地，严重破坏了自然环境。而了解垃圾的分类，回收再利用，就能

节约资源，保护环境。在本单元，以“让生活多一些绿色”为题，引导学生理解时代

的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关

法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”。依据学生身心发展水平，

从其日常生活中感受和体验到的问题入手，在第11课《变废为宝有妙招》中，引导

学生认识到垃圾的危害，增强环保意识，学会分类和再利用。

二、说目标

通过教材的设计思路，我设定如以下目标：

知识与能力目标：

1.了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类

的生存、发展密切相关。

2.认识可回收物标志，了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾

分类的重要性。

过程与方法目标：

1.通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力；

2.通过小组活动，学会合作交流、分享的态度与能力。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生们树立保护环境的意识。

2.增强学生的实践能力和参与社会生活的意识。

教学重点

引导学生了解生活中的各种垃圾，并知道垃圾的危害，懂得垃圾分类。

教学难点

知道垃圾可以回收再利用，发挥创意变废为宝。

三、说课前准备

四年级的学生处于中年级向高年级的过渡期，通过学习，了解简单的环保知识，比

如不能随手乱扔垃圾，要爱护环境，在道德情感上也有发展，对生活的自己和他人的行

为有所判断，对人和事物的认识也逐渐拜托单项思维特点，初步具备将外界环境状况与

自身生活联系起来的思考能力。通过平时观察，学生有环保意识，但是还是停留在简单

的认识上，如何把简单认识和实践建立联系是要达成的目标。

在课前给学生布置了以下任务：

1.生活中，你见到过哪些垃圾？

2.小调查：家里和学校一天产生多少垃圾。

3.搜集变废为宝的好办法

四、说教法学法

（一）本节课，在教学方法上我力求体现以下几个方面：

1.以学生的生活现实为根本，努力创设开放的教学环境，以探究式学习为主，激发

学生的求知欲，让学生心情愉快，敢想、敢说、敢问。

2.以体验式学习为主要形式教学，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃，把道理寓于

活动和感性的认识之中，做到情理交融。

3.充分运用电教手段，通过声、形、像的有机结合，加强直观性，创设一定的情境，

激发学生的道德情感，从而促使学生把“知”转化为“行”

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（二）说学法

1.学生在具体的生活情景中发现问题、提出问题、解决问题，并在这一学习过程中，

体验探索的快乐。

2.学生用自己感兴趣的方式开展观察、调查、探索等多种体验式学习活动，让学生

通过自主探索，进入角色体验，激发学生积极主动参与探索的兴趣。

五、说过程

（一）情景导入

创设情景

在上课开始，我出示一副美丽的景区图片，之后出示垃圾堆积在该景区的图片，提

问如果景区变成这个样子还美吗？所以我们要变废为宝，让生活多一些绿色。通过情景

的创设，激发学生积极主动参与探索的兴趣。

（二）新知讲授

1.学生交流