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风的美术教案优质7篇

风的美术教案篇1

一、学校美术

1.剪纸

2.欣赏课，能区分油画，国画，雕塑，照片的特点，四幅画的描绘形象，价值观的取向。

3.低班级的漫画欣赏课

4.生活日用品的联想

5.玩玩水粉画

要求：让学生了解水粉工具及特点，认得三原色以及三间色，水粉线条的粗细，水粉的厚薄特点，画纸绘或板绘。

6.低年龄段了解线条纹样。

要求：为衣裳画上条纹的纹样。粗细深浅。

7.《画中画》

8.我们身边的`线条

要求：组织学生找寻生活中不同的线条；合理示范，不同线条所表达的不同情感；一些范画，罗冠中的春如风。

9.认得交通标志，低班级。

要求：制作头饰，步骤也要写。

10.小园艺师

11.阴刻与阳刻

12.给您提个醒，手工设计警示牌现场有道具

13.《记忆大比拼》

14.交通标识

要求：（1）认得并了解交通标志的含义。（2）设计并制作交通标志。

15.巨匠童心鉴赏齐白石画作

二、中学美术

1.我爱好的动漫形象

2.希施金的造船林

3.《静物》，要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。

4.达利油画：永恒的记忆

5.现代环境艺术设计

6.了解纹样

7.狼牙山五壮士

8.水墨中国画

三、高中美术

1.《卡通画》

要求:试讲十分钟示范方法过程

2.近代雕塑断臂维纳斯

答辩题目：教学重难点是什么？你对学生的过程性评价是什么？

3.写实主义雕塑

风的美术教案篇2

？设计意图】

一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，特别的美丽。小伙伴到动物园看到孔雀开屏，都会觉得特别美丽，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但由于小班孩子由于小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿供应丰富的颜色颜料以及辅佑襄助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。

？活动目标】

1、学习用颜色以及辅佑襄助料子棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的斑纹，表现孔雀的美丽。

2、学习共同合作，相互商讨使用料子，友好地和同伴合用颜料。

3、乐于参加活动，体验动手操作的欢快。

？活动准备】

老师准备：

1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

幼儿准备：

1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。

2、幼儿体验过手教导画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

？活动过程】

一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。

1、老师跟随音乐声，给幼儿表演舞蹈。

师：小伙伴知道这是什么舞蹈吗？

2、出示孔雀的图片。

师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛美丽极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）

二、老师示范，幼儿学习用手教导画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。

师：今日我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。

1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排斑纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。

师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。

2、印画用手教导画的方法，更换不同的.料子纸团、莲藕、藕带印出圆形的斑纹。

三、幼儿作画，老师引导。

四、作品展览。

？活动延长】

1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。

2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的爱好。

？活动反思】

本次活动以幼儿爱好的五颜六色的颜料为料子，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的乐观性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的料子作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了确定，这样，充分体现幼儿的主体作用。

风的美术教案篇3

一、目标：

1、通过欣赏作品，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女认真去感受的安静。

2、在音乐与环境的艺术氛围中认真去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的境况产生深切的同情，乐意予以生活中的盲人关怀与帮忙。

二、准备：

1、柔美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。

2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》

三、过程：

一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同欣赏。

1、引导幼儿察看整体画面。

师：老师请小伙伴欣赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（乡村）

2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

3、引导幼儿讨论画中人物的关系。

师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、师：这个小女