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第二章eq\a\vs4\al(\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,,,,)))相互作用
[定标——核心素养]
物理观念
知道力的概念及重力、弹力、摩擦力,知道力的合成、分解和力的平衡。
科学思维
掌握受力分析,掌握整体法、隔离法,掌握平衡条件和动态平衡的分析。
科学探究
会探究弹力与弹簧伸长的关系和力的平行四边形定则。
科学态度与责任
认识力的平衡和生活、科技等方面的联系。
[定位——主干知识]
1.形变、弹性、胡克定律
2.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力
3.矢量和标量
4.力的合成和分解
5.共点力的平衡
6.实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
7.实验:探究两个互成角度的力的合成规律
第1课时重力弹力eq\a\vs4\al(?基础自修课?)
必备知识(一)重力
1.[重心和重力的方向]
(多选)如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速直线运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()
A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B.重力的方向总是垂直向下的
C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关
D.物体只有重心受重力作用,其他部分不受重力作用
[系统归纳]
重心与物体形状、质量分布情况的关系
2.[重心位置的判断]
(多选)在新教材鲁科版第一册教材中有以下四幅图片,在图片对应的情境中人或物体的重心位置将会下降的是()
对重心的三点提醒
(1)重心不是重力的真实作用点,重力作用在整个物体上,重心是重力的等效作用点。
(2)重心不是物体上最重的一点,也不一定是物体的几何中心。
(3)重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关,重心可以不在物体上。
3.[重力的大小]
(多选)一个物体所受重力在下列哪些情况下会发生变化()
A.把它从地面拿到山顶 B.把它送到火星上去
C.把它放到水里 D.改变它的运动状态
重力的大小
重力的大小用G=mg计算,重力与物体在地球上的位置有关,与环境和运动状态无关。
[精解详析]
1.选AC重力作用于物体的各部分,重心是物体所受重力的等效作用点,A正确,D错误;重力的方向总是竖直向下的,B错误;物体的形状和质量分布影响物体的重心位置,C正确。
2.选AB向“上”滚的圆锥重心是向下移动的,所以圆锥才会滚动,选项A正确;我国古代的汲水瓶未装水时,重心较高,它会倾倒使水自动流进去,汲满水的汲水瓶重心将会下降,提绳时瓶会被直立着提上来,选项B正确;用一根手指顶稳盘子,盘子的重心相对地面不变,选项C错误;跳高运动员起跳过程中重心升高,选项D错误。
3.选AB根据重力的计算公式G=mg知,重力的大小不但与物体的质量有关,还与重力加速度的大小有关,而重力加速度的大小与在地球上的位置、离地面的高度有关,不同的天体对应的重力加速度也不同,所以正确选项是A、B。
必备知识(二)弹力
1.[弹力有无的判断]
(1)[条件法、假设法]在下列四个图中,物体a、b均处于静止状态,a、b间一定有弹力的是()
(2)[状态法]小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B(如图所示),现让小车从固定的光滑斜面上自由下滑,在选项图所示的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是()
[系统归纳]
判断弹力有无的三法
(1)条件法:看是否接触,有无弹性形变。
(2)假设法:以下图为例说明。
具体方法
结果
结论
解除接触面
去除接触面a
球保持静止
a对球无弹力
假设有弹力
a对球有弹力
球向右滚动
a对球无弹力
b对球有弹力
球仍保持静止
b对球有弹力
(3)状态法:看是否平衡、有无加速度、加速度的方向如何。
2.[弹力方向的判断]
(1)接触方式(试画出各弹力的方向)
面与面
点与面
点与曲面
曲面与平面
(2)轻绳、轻杆、轻弹簧(试画出各弹力的方向)
绳的弹力一定沿绳
杆的弹力不一定沿杆
弹簧分拉伸、压缩
,弹力方向的判断
(1)接触方式
①面与面——垂直于接触面
②点与面——不看点只看面
③点与曲面——垂直于过点的切面
④曲面与平面——过切点垂直于平面
⑤曲面与曲面——过切点垂直于公切面
(2)绳和轻杆
①细绳中的“活结”两侧实际是同一根细绳,“死结”两侧是两根不同的细绳。
②轻杆模型中,杆顶端所受的各力中,除杆的弹力外,如果其他力的合力沿着杆的方向,则杆的弹力必然沿着杆;如果其他力的合力不沿着杆,则杆的弹力也不会沿着杆。
(3)判断弹力方向的一般步骤
①确定物体之间弹力作用的类型。
②确定产生弹力的物体。
③找出使物体发生形变的外力方向。
④确定物体形变的方向。
⑤确定物体产生的弹力方向。
3.[弹力大小的计算]
(1)[弹簧——应用胡克定律]如图所示,一根弹簧其自由端不悬挂重物
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