人教版数学三年级下第一单元第一课时《认识东西南北》教学设计.pdf

人教版数学三年级下第一单元第一课时《认识东西南北》教学设计--第1页

课题：认识东南西北

教学目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向。

2、在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下，会辨认其余的三个

方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观

念。

教学重点：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的

一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点：

1、能在不同的位置认识方向，体会中心点变了，但东南西北是不变的。

2、东南西北按顺时针方向转。

教具准备：课件、方向牌、练习纸

教学过程：

一、游戏活动，导入新课：

1、活动：我们先来活动一下，大家一起来

向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。

在刚才的活动中用到那些方向词？（前后左右）

（请2人一起面对面做游戏）

老师同样这么说，为什么他们做的不一样？（朝向不一样）

小结：看来单单用前后左右来表示方向，还不够清楚。我们还要学习新的有关方

向的知识。

2、生活中还有那些表示方向的词？（揭题，板书课题：东南西北）

对于东南西北，你们已经知道哪些？大家已知道这么多，你们真爱学习，知

识真丰富。这节课我们重点来研究怎样辨认东南西北。

[设计意图：关注学生已有的知识经验，从复习旧知前后左右，产生矛盾，从而

产生学习新知东南西北的必要性。]

二、联系生活，自主探索：

1、学习辨认方向：

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你们知道早晨太阳从什么方向升起的？

那我们教室的哪一面是东呢？（发方向牌：东）

还有3个方向呢？看来有点难，请电脑博士帮帮忙吧。

出示儿歌：

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

（齐读，确定其余三个方向，发方向牌：西北南）

学生一起面向太阳（面向东）站立，边指边说，同桌互说。

2、活动巩固方向：

活动一：指一指

现在我们已经初步辨认东南西北，接着老师报方向，你们能迅速地指出来

吗？

东，西。南，北。

现在你们发现什么？（东和西相对，南和北相对，板书）这是辨认方向的一

个好方法。

练一练：咱们来一道填空题

我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）

我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）

活动二：转一转

现在老师再报出一个方向，你们能很快地面向着这个方向吗？

面向东，面向南，面向西，面向北，（再来一次）

在这个活动中你发现什么？（顺时针转，板书）

这是辨认方向的又一个好方法。

只要告诉我们一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向

练一练：

我的前面是西，大家用顺时针转的方法，指出其余三个方向。

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我的前面是南呢？

活动三：写一写