《春》 教学课件【部编新人教版七年级语文上册（统编）】.pdfVIP

第一单元·第1课

春

情境导入

整体感知

作者简介

朱自清，字佩弦，江苏扬州人。

散文家，诗人，学者，民主战士。

作品收在《朱自清全集》里。著有

诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂

记》《背影》,文艺论著《诗言志

辨》《论雅俗共赏》。散文代表作

有《背影》《绿》《荷塘月色》等。

整体感知

朗润：明朗，润泽。

舒活：舒展活动。

抖擞：振作(精神)。

花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇

女打扮得十分艳丽。

整体感知

理清思路

听读课文，把课文分成三部分，思考主体部

分写了哪五幅图画?

整体感知

(一)盼春(总领全文，开启下文)

(2)总绘春天

(3)春草图

(4)春花图

(二)绘春

(5)春风图

(6)春雨图

(7)迎春图

(8)“新”

(三)颂春(9)“美”

(10)“力”

研读课文

合作探究

一、学习春草图：

1.从哪两个方面写春草?写出了春草的什么特点?

2.你觉得哪几个词用得好，找出来说说好在哪里?

研读课文

春草图

嫩、绿、满、软——草(生机勃勃)

坐、躺、滚、踢、跑、捉——人(喜悦、高兴)

人与自然的和谐

研读课文

二、学习春花图：

1.文中从哪几个方面写春花?抓住了春花的什么特

点?按什么顺序观察的?

2.找出本段用得较好的修辞句。

研读课文

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

研读课文

春花图

作者如何全方位的描写春花?

树上繁花树中昆虫树下野花高低结合

眼前花儿争春想象结果实虚实结合

花的色彩花的味道色味结合

像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合

全方位描绘春花的美

研读课文

三、研读春风图：

1.本段从人的哪几种感觉来写春风的?

2.举例说明本段用了哪几种修辞手法。写出了春风

的什么特点?

研读课文

春风图

作者从哪些感觉来写春风?

像母亲的手抚摸着你触觉

泥土的气息、草味、花香嗅觉

鸟鸣、流水、短笛听觉

运用各种感觉描绘春风柔、暖