21大自然的声音 教学设计 -2023-2024学年三年级语文上册统编版.docx

21大自然的声音教学设计-2023-2024学年三年级语文上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年三年级语文上册统编版-大自然的声音

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

1.语言素养：提升学生对文本的理解和分析能力，通过朗读、讨论等方式，增强学生的口头表达和交流能力。

2.思维品质：培养学生对自然现象的好奇心和探究精神，鼓励学生运用想象力，培养创新思维。

3.文化素养：通过学习大自然的声音，使学生更加热爱自然，增强对生态环境保护的意识，培养学生的社会责任感和公民素养。

4.审美情感：引导学生欣赏大自然的美妙声音，提升学生对美的感知和审美能力，培养学生的艺术鉴赏力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读和写作能力，对一些自然现象有一定的了解，如风、雨、雷等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们普遍对大自然感兴趣，尤其是对动植物和生活环境。他们喜欢通过观察和实践活动来学习，对图文结合的学习材料较为感兴趣，具备一定的合作学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解大自然声音的产生和传播过程中，学生可能会遇到一些难以理解的概念。此外，对于一些生活在城市的孩子来说，他们可能缺乏对大自然声音的直观体验。此外，如何将所学的知识与实际生活相结合，也是学生需要面临的挑战之一。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、大自然声音的音频资料。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和学生作业。

3.信息化资源：互联网上的相关教育网站和自然声音的视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、朗读、听写、问答、任务驱动等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“大自然的声音”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然有哪些声音吗？它们是如何产生的？”

展示一些关于大自然声音的图片或视频片段，让学生初步感受大自然声音的魅力。

简短介绍大自然声音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然声音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然声音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然声音的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然声音的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然声音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然声音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然界声音案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然声音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大自然声音解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大自然声音的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然声音相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然声音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然声音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然声音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然声音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大自然声音。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大自然声音的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解大自然声音的基本概念，包括声音的产生、传播和接收等。

2.识别不同自然界声音的特点和来源，如风、雨、雷、鸟鸣等。

3.描述大自然声音对人类和环境的重要性，如生态平衡、自然界的沟通等。

4.分析和讨论大自然声音在现实生活中的应用，如声音监测、环境保护等。

5.展示团队合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和展示来探讨大自然声音的相关主题。

6.提升对大自然的热爱和保护意识，认识到大自然声音的美妙和脆弱性。

7.能够运用所学知识，撰写一篇关于大自然声音的短文或报告，巩固学习效果。

七、反思改进措施

（一）