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部编版小学五年级语文下册

第三单元教学设计

《综合性学习：遨游汉字王国》教学设计

教学导航

【教材分析】

《遨游汉字王国》是部编本人教版小学语文五年级下册的一个综合性学习主

题单元，集中了综合实践课的特征。本单元主要分为两部分：一、汉字真有趣；

二、我爱你，汉字。“汉字真有趣”通过字谜、谐音、形声字等方面的活动展示

了汉字的趣味性。对于五年级学生来说，他们的好奇心和探究欲望很强烈，对汉

字学习有浓厚兴趣，并已具备一定的小组合作经验和能力。本次综合实践活动，

目的在于增进学生对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，对祖

国传统文化的热爱之情和传承之心。

【教学目标】

1.学会制订活动计划。

2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣

的资料。

3.感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的

事。

4.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

【教学重点】

学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对

汉字的规范使用做一些力所能及的事。

【教学难点】

学会制订活动计划；感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本

方法。

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部编版五年级语文下册教学设计

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、激情导入,揭示内容。

1.导语:汉字是世界上最古老的文字之一,和许多其他国家的文字相比,汉字

无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看,老师在黑板上就写了两个汉字(即

“汉字”)。你们对汉字有哪些了解呢?(学生自由发言,教师随机点拨)

2.揭示内容。同学们,通过刚刚的交流,大家已经对汉字有了初步的了解,接

下来,让我们更深入地走进汉字王国,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受

汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。

二、合作讨论,制订计划。

1.提示:在我们的教科书中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起翻

到教科书第43页。

2.学生自由读课文开头的一段话。

3.学生汇报从这段话中了解到的要求。

教师相机强调:(1)自由组成小组;(2)讨论活动内容:搜集体现汉字趣味的资

料;(3)制订活动计划;(4)活动结束后展示活动成果。

4.学生自由分组。(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字谜组;第二组歇

后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组;第四组汉字起源组)

5.“汉字真有趣”活动计划

活动时间:月日

活动地点:

活动内容:(1)搜集或自编字谜。

(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

(3)了解汉字的趣味。

成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味汉字交流会。

分工:组长:搜集资料:

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