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飞行棋教案一等奖

1、飞行棋教案一等奖

活动目标：

1．情愿和同伴共同玩飞行棋。

2．初步体会规章的意义，并学习遵守。

活动预备：

飞行棋、骰子若干

活动重点：

了解并学习遵守下棋的规章。

活动设计：

一、幼儿找朋友玩飞行棋

1、你们玩过飞行棋吗？

今日我们来玩飞行棋。

2、幼儿相互找伴玩飞行棋

3、师观看幼儿玩期的状况，对于其中的1~2组进展适当的指导。

二、集中争论刚刚玩的状况

1、你们刚刚是几个人玩的？

是怎么玩的？（为什么会吵起来的？）

2、争论：下棋时我们要留意些什么？

（怎么样玩才会玩的快乐？）

3、幼儿讲讲议议（可以请一些会玩的幼儿来讲讲要留意些什么？）

4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之前要先商议好规章，大家轮番玩，在玩的时候要遵守之前商议出来的规章，这样大家才能玩得快乐。

三、幼儿再次找同伴玩棋

1、帮忙个别组的幼儿共同商定规章。

2、提示幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规章。

（在集中争论时，也可以用一张大的棋谱，把幼儿分成四组，共同来下棋，对于在下的过程中遇到的问题大家一起来解决，并制定成规章。使幼儿在自己下时对制定规章有一个方向。）

2、飞行棋教案一等奖

活动目标：

1、能够尝试用先目测一局部再接着往下数的方法数数，提高数数力量。

2、情愿与同伴一起下飞行棋，初步体会规章的意义。

3、培育幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的力量。

活动预备：

骰子、飞行棋谱、停机坪学具、飞行棋。

活动过程

一、引出课题。

1、出示骰子

师：今日教师带来了什么呀？（骰子）上面有什么？（点子）一起来看点子数数。

2、报数嬉戏

（1）师：今日我们要用这个大骰子来做嬉戏，做嬉戏之前我们先来从1到6进展报数，1、2、3……报到6以后怎么办？对，再从1报起。好，我们从这里开头报数……（速度要快，有错订正）

（2）等幼儿报数完毕后，引导幼儿说说自己报到的是数字几。

（3）说明嬉戏规章：教师掷骰子，掷到几，该点数的幼儿就跑出来到教师身边，反复嬉戏几次。（问：你是怎么知道这个骰子的点子数的？）

二、学习接着数

1、师：这个骰子玩什么嬉戏时要用到？你们玩过飞行棋吗？喜爱玩吗？那我们一起来玩吧！

2、出示飞行棋棋谱，看看飞行棋少了什么？

3、出示飞机，原来小飞机都停到停机坪上去了，刚刚我们数骰子点数时都是用眼睛看的，现在停机坪上停了这么多小飞机，你有什么方法数得又快又对？（请个别幼儿示范来数）

4、谁还有更好的方法？依据幼儿的答复准时确定接着数的方法，并引导其他幼儿共同接着数。

5、你是怎么接着数的？（引导幼儿观看停机坪上的飞机，从颜色、外形进展目测）帮助提问：为什么这几架一看就知道？一共有几架飞机？

6、连续用接着数的方法数停机坪上的飞机。

师：请你看一看是不是全部的停机坪上都停着9架飞机？你有没有找到不一样的答案？请你用接着数的方法数数看。

7、请个别幼儿说说、数数。

师：你是用什么好方法数的？一共停了几架飞机？还有人找到不一样的吗？

8、在幼儿答复的根底上教师进展小结：停机坪上的飞机有的停了9架，有的停了10架，同时出示数字卡9、10。

9、幼儿练习接着数。

师：请每个小朋友用接着数的好方法，数数自己的停机坪上停了几架小飞机，然后送到它的家里。幼儿人手一张操作卡，练习接着数，并把它贴到相应数字下面。（教师随便走动，听听幼儿数的方法，个别引导用接着数的方法。）

师：先请9架的来贴，再请10架的贴。一起来看看，都送对了吗？教师随机请几个（2个）幼儿说说自己是怎么数的，再请他带着其他幼儿一起数。

三、集体学习下飞行棋

1、出示飞行棋谱，飞机候位。

师：接下来有了骰子、棋子，我们要下飞行棋了。

2、骰子第一次骰：4

师：骰到几？走几格？走到哪里？（重点引导幼儿观看走到什么颜色？）

请一个幼儿示范走4格，你们有没有不用数就走4格的方法？（假如有，请幼儿介绍，教师补充，没有直接引入：教师有