第四单元.教学设计2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

第四单元.教学设计2024-2025学年四年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级上册语文统编版第四单元教学设计

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升语言文字运用能力：能够正确理解课文内容，把握文章主题，运用课文中的词语和句型进行表达。

2.培养文学鉴赏素养：通过分析课文中的修辞手法和优美语句，提高对语文作品的欣赏和评价能力。

3.增强文化理解力：通过学习课文背景和文化内涵，加深对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.培养批判性思维：能够对课文内容进行思考和分析，提出自己的观点和看法，培养独立思考和判断的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元的生字词，并能正确书写和运用。

-理解课文内容，把握文章的主题和中心思想。

-能够运用课文中的句型和表达方式进行口头和书面表达。

-欣赏和分析课文中的修辞手法和优美语句。

-了解课文背景和文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认识。

2.教学难点

-生字词的理解和运用：对于一些难写的字词，如“瀑布”、“叮嘱”等，学生可能存在写错或不会正确书写的问题。

-课文内容的理解：课文中的某些句子可能较为复杂，学生可能难以理解其含义，需要教师进行详细的解释和引导。

-修辞手法的欣赏和分析：学生可能对课文中的比喻、拟人等修辞手法理解不够深入，需要教师进行具体的例证和讲解。

-文化内涵的理解：学生可能对课文中的文化背景和文化内涵不太了解，需要教师进行相关的文化知识的补充和解释。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学卡片、学生作业本等。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

-信息化资源：与课文相关的电子书籍、视频资料、在线文章等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、问答法、案例分析、任务驱动等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级上册语文统编版第四单元。这个单元的主题是关于自然景观的描写。在深入学习之前，请大家先欣赏一组自然景观的图片，感受一下大自然的美妙。

-学生：好的，老师！

2.生字词学习（10分钟）

-老师：接下来，我们来学习本课的生字词。请大家打开课本，找到生字词部分。

-学生：好的，老师！（学生齐读生字词）

-老师：很好，现在请大家跟读生字词，并尝试口头组词。

-学生：好的，老师！（学生跟读生字词并组词）

3.课文阅读与理解（15分钟）

-老师：请大家翻到课文的第1课《瀑布》，让我们一起来朗读课文。请大家注意理解课文内容，感受瀑布的壮观景象。

-学生：好的，老师！（学生朗读课文）

-老师：读完课文后，请大家分享一下自己对课文的理解和感受。

-学生：我觉得课文描写了瀑布的壮观和美丽，让我感受到了大自然的力量。

4.课文重点解析（20分钟）

-老师：很好，大家对于课文的理解很到位。现在我们来重点解析课文中的几个关键句子和修辞手法。请大家注意听讲。

-学生：好的，老师！

-老师：比如这个句子“瀑布从山涧倾泻下来，如同一幅巨大的白色画卷。”这里使用了比喻的修辞手法，将瀑布比作白色的画卷，形象地描绘了瀑布的美丽。

-学生：哦，我明白了，老师！

5.学生练习与互动（10分钟）

-老师：现在请大家根据课文内容，尝试用自己的话描述一下自己最喜欢的自然景观。

-学生：我喜欢大海，大海波涛汹涌，让人感受到无穷的力量。

-老师：很好，大家的描述都很生动。接下来，我们来进行一个小游戏，我来扮演记者，大家来扮演自然景观，我们一起来进行一场有趣的采访。

-学生：好的，老师！（学生积极参与游戏）

6.总结与反思（5分钟）

-老师：通过今天的教学，我们学习了课文的描写手法和修辞手法，大家对自己的喜欢的自然景观有了更深的理解。希望大家能够将这些知识运用到实际的写作中，发挥自己的想象力和创造力。

-学生：好的，老师！我们会努力的。

7.课后作业布置

-老师：请大家回去后，根据今天的学习内容，写一篇关于自己喜欢的自然景观的短文，字数不限。

-学生：好的，老师！我们会认真完成的。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.与课文相关的文学作品：提供一些与自然景观相关的文学作品，如《山水之美》、《草原》等，让学生进一步欣赏和理解自然景观的描写。

2.自然景观纪录片：推荐一些关于自然景观的纪录片，如《中国国家地理》、《大自然的秘密》等，让学生更直观地了解和感受各种自然景观的壮丽和美丽。

3.自然景观图片集：提供一些自然景观的图片集，如瀑布、山脉、湖泊等，