22.《安全用药》教学设计（表格式） 青岛版科学六年级上册.pdf

青岛版六年级上册《防疫与保健》单元22.安全用药教学设计

单元《防疫与保健》课题22.安全用药课时1

核心

6.生物体的稳态与调节

概念

学习6.3人体通过一定的调节机制保持稳态

内容5～6年级④举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用，列举保护相关器官的方法。

及要

科学观念：学生能够理解药物是治疗、预防、诊断疾病的物质，明确不同药物的作用机制和用途。

科学思维：培养学生分析药物说明书、理解医嘱的能力，能够对药物使用的合理性和安全性进行初步判断。

教学

探究实践：组织学生进行药品说明书阅读、家庭小药箱整理等实践活动，增强学生对安全用药的实际操作能力。

目标

态度责任：培养学生的责任感，使他们意识到自己在用药过程中的责任和角色，学会对自己和他人的健康负责。

教学

掌握正确的用药原则和方法，包括遵循医嘱、按时按量服药、注意药物相互作用等。

重点

教学

引导学生正确阅读和理解药物说明书，识别关键信息如用法用量、注意事项等。

难点

教学教师：1.爱牛课件优化2.药品包装盒和说明书。

准备学生：调查记录表。

教学过程

教学环

教学活动教学备注

节

上课仪教师自我介绍：

式同学们好！

生病了我们要吃药，要和我们有什么关系呢？

一、引[PPT3出示]结合图片分析问题。

导课生活中受各种因素的影响，我们会生病或受伤。当遇到这些情况时，我们

题，感可以怎样治疗呢？

受药品学生讨论。

不能随[PPT4出示]我们是不是可以随便用药呢？

意使讨论后小结：药物是治疗疾病的重要“武器”，如果使用不当，会给患者

用。带来不利影响。

（预设导出课题：安全用药。

5分

钟）

二、活[PPT5出示]探究生活中使用过哪些药物，各有什么作用。

动过[PPT6出示]它们是用来治疗什么疾病的？

程，探课前让大家搜集了一下家里的常见药品，结合搜集的资料，完成记录表。

究生活小组讨论一下，是否记录准确。

中常见[PPT7出示]教师列举几种常见药品，学生交流分享。

的药[PPT89出示]结合感冒药重点介绍。

品，总感冒药泛指用于治疗感冒的各种药，包括中成药、西药、复方制剂等。

结安全感冒药泛指用于治疗感冒的各种药，包括中成药、西药、复方制剂等。

用药的[PPT10出示]通过分类分析，你们发现了什么问题？

方法，小结：不同的药物对疾病的治疗作用机制不同，有的药物成分可以抑制或

进而保杀死特定的细菌、病毒、真菌。中药多有清热、解毒、疏泄、提高机体免疫力

障生命从而增强体质等作用。

健康。[PPT11出示]探究用药不当会带来怎样的危害。

（预设既然药品可以治疗疾病，我们可以随时使用？

25分学生展开讨论，交流。

钟）[PPT12出示]出示危险用药的微课视频。

[PPT13出示]观看后结合问题进行交流。

1.观看视频后，你有什么想法？

2.你能举例说出生活中还有哪些用药不当的情况吗？

[PPT14出示]结合交流情况，教师给予资料。

滥用药物，尤其是滥用抗生素，会对人体造成危害。

[PPT15出示]探究怎样安全用药。

小组讨论、交流。

教生小结。患者用药前应仔细阅读说明书，了解药物的适用人群、用法、

用量、生产日期和有效期等，有医嘱的需遵循医嘱服药。

[PPT16