2024届高考作文写作指导：如何写时评类作文 教学设计.docx

2024届高考作文写作指导：如何写时评类作文教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024届高考作文写作指导，主要针对时评类作文的写作技巧进行讲解。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.时评类作文的定义和特点：介绍时评类作文的概念，分析其特点，如关注时事、观点鲜明、论证有力等。

2.时评类作文的写作步骤：讲解时评类作文的写作步骤，包括选题、立意、构思、论证等。

3.时评类作文的写作技巧：分享时评类作文的写作技巧，如如何提出观点、如何进行论证、如何运用举例等。

4.时评类作文的案例分析：分析优秀时评类作文案例，让学生了解优秀作文的结构、语言、论证方法等。

5.时评类作文的练习和修改：布置练习题目，让学生进行时评类作文的写作练习，并进行修改和反馈。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过讲解时评类作文的写作技巧，提升学生的语言表达能力，使其能够清晰、准确、有力地表达自己的观点。

2.思维品质：通过分析优秀时评类作文案例，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够独立思考、辩证分析问题。

3.文化意识：通过学习时评类作文的写作技巧，引导学生关注时事，增强对社会主义核心价值观的认识和理解，培养其社会责任感和公民意识。

4.自主学习与合作交流：通过布置写作练习和进行小组讨论，培养学生的自主学习能力与合作交流能力，使其能够在团队合作中共同进步。

三、学情分析

考虑到本节课的对象是2024届的高中生，他们在语言表达、逻辑思维、文化意识等方面已有一定的基础。然而，在时评类作文的写作上，部分学生可能存在以下问题：

1.对时事的关注度不够：部分学生可能对时事不够关注，导致在写作时评类作文时缺乏素材和深度。

2.观点不够鲜明：部分学生在写作时评类作文时，可能无法明确提出自己的观点，或者观点不够鲜明。

3.论证能力不足：部分学生在写作时评类作文时，可能无法进行有力的论证，使得作文的说服力不足。

4.写作习惯不佳：部分学生可能存在写作拖延、草率了事等不良习惯，影响作文的质量。

针对以上问题，本节课将通过讲解时评类作文的写作技巧，结合优秀案例分析，引导学生关注时事，明确观点，加强论证，并养成良好的写作习惯。同时，通过小组讨论和写作练习，培养学生的自主学习能力与合作交流能力，使其能够在团队合作中共同进步。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、作文纸等。

2.课程平台：学校教学管理系统、作文互评平台等。

3.信息化资源：优秀时评类作文案例、相关时事新闻、写作指导资料等。

4.教学手段：讲解、示例、讨论、练习、反馈等。

5.辅助工具：投影、笔记本、文具等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于当前热点时事的新闻视频，引发学生对时事的关注。

问题提出：引导学生思考“我们应该如何表达自己对时事的看法？”、“时评类作文的特点是什么？”等问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

时评类作文的定义和特点：简要介绍时评类作文的概念，分析其关注时事、观点鲜明、论证有力等特点。

时评类作文的写作步骤：讲解时评类作文的写作步骤，包括选题、立意、构思、论证等。

时评类作文的写作技巧：分享时评类作文的写作技巧，如如何提出观点、如何进行论证、如何运用举例等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置一道时评类作文的练习题目，让学生现场进行写作练习。

讨论交流：学生之间相互交流自己的写作思路和观点，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的教学内容，提问学生关于时评类作文写作的相关问题，检验学生对知识的掌握程度。

回答与讨论：学生回答问题，其他学生进行评价和讨论，教师进行点评和指导。

5.优秀作文案例分析（10分钟）

展示优秀时评类作文案例，让学生了解优秀作文的结构、语言、论证方法等。

分析与讨论：学生分析优秀作文的特点，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调时评类作文的写作技巧和注意事项。

学生表示收获：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

7.作业布置（5分钟）

作业要求：布置一道时评类作文的作业，要求学生在课后完成，并提交给教师。

作业反馈：教师对学生的作业进行批改和反馈，提供改进意见。

总计用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何写好时评类作文》：一篇关于时评类作文写作技巧的篇文章，深入讲解如何选题、立意、构思和论证。

-《优秀时评作文选编》：收录了一些优秀的高考时评作文，供学生参考和借鉴。

-《时事新闻评论》：一