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部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第1页
面试+试讲（内含教学设计和答辩题目参考答案）
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设
计（10分钟）
（按课时内容编排，无论你想讲什么，都有完美的设计。）
【内容】
设计（一）：我有自己的特点
设计（二）：我能变得更好
面
试
试
讲
必
备
（答辩题目及参考答案在最后）
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第1页
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第2页
设计（一）
一、面试试讲要求。
题目：我是独特的
内容：我有自己的特点
基本要求：
(1)要联系学生的实际；
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动；
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：
1.能够从多角度了解自己的特点与品质。
2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评
价自己。
3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。
教学重难点：
1.重点：能够从多角度了解自己的特点与品质；能够感受自我期望，
以及自己的内心世界。
2.难点：能够感受自我期望，以及自己的内心世界。
教学准备：投影仪小镜子、课前小调查
教学过程：
我的教学设计分为以下几个环节：
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第2页
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第3页
（一）导入新课
1、谈话
师：我们大家相互看一看,我们跟别人长得一样吗?
生：不一样。（看后回答）
2、导入
师：是的,我们每个人长得都和别人不一样,因为我们都是独特的。今
天我们就来学习这方面的内容。
板书课题：我是独特的
（二）讲授新课
目标导学一：我有自己的特点
1.活动与探究一：看图找外貌不同点
（1）教师出示两张人物图片，引导学生看一看,
（2）小组合作，探究问题：说一说两个人物不同在哪里?
（3）各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）教师小结：同学们,我们每一个人长得都跟别人不一样,那么,
你们有没有发现自
己跟别人长得不一样的地方。
2.活动与探究二：寻找自己活动中的不一样。
（1）生阅读课本第2页小朋友看书、打篮球的图片。
（2）小组合作，探究问题：
☆说一说图中的小朋友有哪些特别之处?
☆说一说自己在活动中最擅长什么?可以结合生活中的具体事例来说
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第3页
部编小学道德与法治三年级下册《我是独特的》面试试讲设计(10分钟)--第4页
一说你擅长的方面。
（3）各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）教师小结:同学们,我们除了长得跟别人不一样,我
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