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部编人教版历史七年级上册：全册全套导学案

部编人教版7年级历史上册历史导学案

第1课中国早期人类的代表——北京人（导学案）

班级_________小组___________姓名

教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你

也可以自已找一个方法。

【学习目标】

1、掌握北京人的特征，了解北京人发现的意义。掌握化石是研究

人类起源的主要证据。

2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别。

重点：北京人

难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定

难度。

【自主学习】

●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）

（一）我国最早的人类(请同学们阅读课文第2页，自主完成下列

题目：)1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：。

（二）北京人的发现(阅读课文3页，自主完成下列题目：)

2、距今时间：；地点:。

3、______________和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状

况提供了重要证据。

（三）北京人的特征(阅读课文4--5页，自主完成下列题目：)

4、北京人的头骨，前额，比现代人小，能够行走。

5、北京人使用________石器，使用这种石器的时代叫做旧时器时

代。他们会制成不同类型的工具，如_______________________。

6、北京人已经学会使用火，还会保存________。___________是人

类进化史上的里程碑。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

1、史学家是怎么判断北京人头部特征和学会用火的？

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2、归纳北京人发现的意义。

【达标检测】（我达标我快乐）

一、选择题

二、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）

A、中国

B、印度

C、巴比伦

D、埃及

2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景

外，你还以能参观（）

A、元谋人遗址

B、北京人遗址

C、大汶口遗址

D、蓝田人遗址

3、研究人类起源的主要证据是（）

A、传说

B、化石

C、神话

D、史书

4、下列关于北京人特征错误的是（）

A、前额低平

B、嘴部前伸

C、下肢与现代人相似

D、能够直立行走

5、迄今所发现早期世界上内涵最丰富。材料最齐全的直立人遗址

是（）

A、元谋人遗址

B、北京人遗址

C、大汶口遗址

D、蓝田人遗址

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二、非选择题：

1、北京人学会用火有什么意义？

第2课原始