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校长专业水平测试题（仅供）

参考资料：三、简答题

1、简述你认为一堂好课的标准是什么？参考答案一：

答：我认为一堂好课的标准是：

（1）依标施教。教师坚持根据课程标准进行课堂教学活动，在教学活动中坚持

体现人文性、综合性、开放性和实践性。

（2）自主学习。学生在教师引导下，根据学习目标，联系阅读，主动问答，自

主讨论，自评互判，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果。

（3）小组合作。采用小组与团队合作的方式进行学习。小组学习的选题科学、

分组合理、相互依赖、有预设有生成。

（4）点燃激发。教师在教学过程中，运用各种有效的手段和方法，对学生的阅

读、问答、讨论、评判等学习活动，给予精心指导、巧妙引领。不断掀起学习高

潮，调动学生的积极性和主动性，促进学生学习目标的实现。

（5）快乐高效。学生在课堂上动静结合，专业知识、学习能力以及幸福指数都

得到提升。

（6）着眼长远。教师在教学过程中坚持以学生发展为中心。教师传授的知识、

教给的方法、培养的能力以及价值导向，都应为学生的终身发展服务。

参考答案二：

答：一、主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。

1、自主学习的程度：主要是看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主。

2、合作学习的效度。小组合作学习效度如何，主要看小组的选题是否科学；

分组是否合理；是否互赖互动；是否有预设有生成。3、探究学习的深度。

探究学习的深度如何，主要看学生有无有问题意识和问题能力；问题的数量是否

多质量是否高。

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二、次要看教师在课堂教学中是否坚持了以学生发展为中心，坚持依标施

教、坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。参考答案三：

答：个人认为，一堂好课的标准起码要做到以下几点：1。教学目标要明确、恰

当。教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。

明确，是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当，主要指要

符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际

2.教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运

用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点

3.学生的主体地位要得到尊重。学生主体地位是否得到尊重，是以一定的参

与度为标准的。学生参与的程度，就广度而言，要看是不是全体学生都参与到课

堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应

付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。

4.教学方法要得当。教师是否善于通过多种教学方法的相互配合、灵活运用，

调动学生学习的积极性，使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程。其中，现代

化教学手段的运用要恰当、适度

5.教学效果要好。包括教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效。

学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。

2、《校长专业标准》规定校长应当履行哪些专业职责？答：1、规划学校发展。

2、营造育人文化。3、领导课程教学。4、引领教师成长。5、优化内部管理。6、

调适外部环境。

四、论述题

1、作为校长，你负有规划学校发展的职责，请简要阐述学校发展规划文本应包

含哪几方面内容？并论述制定学校发展规划的方法和步骤。

参考答案一：

答：学校发展规划是指学校根据国家或地区教育发展战略计划的

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要求，结合自身条件，对学校未来三至五年内要达到的主要目标和发展途径，

如学校发展目标、发展规模与速度、组织结构、人力资源、办学条件和实施策略

等方面所做的安排。

学校发展规划的内容：

（一）学校的现状分析。一般包括学校历史和办学传统，学校发展中的特色和

优势，学校发展中存在的问题，学校目前面临的挑战，社区及教职工对学校的期

望等方面的分析。

（二）办学理念和办学指导思想。制定学校发展规划的理论和政策依据。如“三

个面向”、“四有目标”、“素质教育”、“创新教育”等。

（三）学校发展目标定位。学校发展目标主要由学校的办学目标和培养目标两

方面构成。学校发展的总体目标需要分阶段实现，所以学校发展目标包括：近期

目标、中期目标和远期目标。

（四）学校发展规划的实施系统。本部分主要是针对学校选