部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优质课教案_4.pdfVIP

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优质课教案_4--第1页

人教部编版（新2018）道德与法治九年级上册第一单元第二课第一框题作业

《创新改变生活》教学设计

一、教学目标

情感、态度与

价值观目标

能力目标通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽力推动创新发展

知识目标全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

二、内容及学情分析

“富强与创新”是第一单元的生活主题，本课属于九年级道德与法治第一单元第二课

第一个项目“创新改变生活”的内容。

本课内容主要讲述创新体现在生活中的各个领域，和创新对社会，对国家，对人民的

重大作用和意义。通过教学旨在帮助学生了解我国在创新发展方面的成就，认识创新的重

大作用和意义，引导学生立志成为创新型人才，努力提高自身的综合素质。

经过初中两年的学习，我们的学生已经具备了学习本学科的基本方法，也有了一定的

分析解决问题的能力和理论基础。但学生生活的环境比较闭塞，知识面不广，对于新理论

和国家高科技了解不多，内容学习会有一定难度，理解上也会存在知识的短板。虽对创新

有浓厚兴趣，并乐于通过现象探究实质，但在分析能力上始终有些欠缺。这是实际状况。

三、教学重难点

【教学重点】创新引擎

解决策略：教学中充分利用交互式电子白板这一教学资源，实施“学生为主体，教师

为主导”的原则，以学生自主学习、合作探究、展示的方式为主，以教师点拨为辅，在生

生互动、师生互动，人机互动中完成学习，同时借助讲学稿教学的形式，充实课堂探究的

同时使学生在思想的不断碰撞中保持对课程的新鲜感，在潜移默化中掌握重点。

【教学难点】全面认识创新，创新驱动的重要性

解决策略：采用视频创设问题情境，利用交互式电子白板，充分发挥好这两者与黑板

的作用，并将这些工具都交给学生，通过讲学稿练习、白板展示、题组交流再结合板书总

结思维导图的方法，进一步强化学生对认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的

现实意义的认知，突破难点。

教学策略选择与课前查找资料，借助白板，利用自主探究、合作研讨的方法，体会实施创新驱

设计动发展战略的现实意义。增强对创新的好感，自觉投身到创新实践之中。

教学资源准备运用电子白版、视频、音频。

四、教学过程

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教学的主要环节

具体实施过程

教师组织与引导学生活动数字化资源的使用及意图

一、视频引课观看视频，并回答所见所思。精选并截取创新成就视

1.播放视频“2018年中频，视频开场，带动课堂气

国科技创新成就回氛，同时也起到温故知新的作

顾”。问：“你看到了用。让学生体会创新之中国，

什么？感受到什么么”能更有兴趣的走进本课。

由学生主持，检查自主预习效利用当堂加分功能将学生