4.5 熔化与凝固 教学设计-- -2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docxVIP

4.5熔化与凝固教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：熔化与凝固

2.教学年级和班级：浙江省杭州市某初中七年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习熔化与凝固的概念、特点及其在生活中的应用，培养学生对科学现象的探究能力；通过分析熔化与凝固过程中的热量变化，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力；同时，培养学生善于观察、勤于思考、勇于实践的科学态度，提高他们对科学学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-熔化与凝固的概念及其物理过程。

-物质在熔化与凝固过程中的热量变化。

-熔化与凝固在生活中的应用实例。

举例解释：例如，教学重点中的第一个细节“熔化与凝固的概念及其物理过程”，学生需要理解当物质从固态变为液态的过程称为熔化，而当物质从液态变为固态的过程称为凝固。在这个过程中，分子间的排列和相互作用力发生改变，导致物质的体积和密度发生变化。

2.教学难点：

-理解熔化与凝固过程中的热量变化。

-应用科学知识解决实际生活中的熔化与凝固问题。

举例解释：例如，教学难点中的第一个细节“理解熔化与凝固过程中的热量变化”，学生需要掌握在熔化过程中，物质吸收热量以克服分子间的相互作用力，而在凝固过程中，物质释放热量。这个热量变化的现象可以通过实验观察和数据分析来理解。

另一个难点是应用科学知识解决实际生活中的熔化与凝固问题。例如，学生可以设计实验来观察和解释冰雪融化过程中水温的变化，或者分析为什么在冬季道路结冰时撒盐可以加速冰的融化。通过这些实践活动，学生能够将所学的理论知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实验室设备（显微镜、烧杯、试管等）、教学黑板、投影仪、电脑、打印机等。

-课程平台：学校提供的教学管理系统、科学教学资源库等。

-信息化资源：PPT演示文稿、在线科学教育平台、科学实验教学视频等。

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、实践活动等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对熔化与凝固现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是熔化与凝固吗？它们在生活中有哪些实际应用？”

展示一些关于熔化与凝固现象的图片或视频片段，如冰雪融化、水结冰等，让学生初步感受这些现象的魅力或特点。

简短介绍熔化与凝固的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.熔化与凝固基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解熔化与凝固的基本概念、特点和原理。

过程：

讲解熔化与凝固的定义，包括它们的主要特点和区别。

详细介绍熔化与凝固过程中的热量变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.熔化与凝固案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解熔化与凝固的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的熔化与凝固案例进行分析，如冬季道路结冰的处理、冰雪融化过程中的热量变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解熔化与凝固的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用熔化与凝固的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与熔化与凝固相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对熔化与凝固的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调熔化与凝固的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括熔化与凝固的概念、特点、案例分析等。

强调熔化与凝固在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用熔化与凝固的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于熔化与凝固的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物质的熔化与凝固》：一篇关于物质在熔化与凝固过程中热量变化的科普文章，帮助学生深入理解这一现象。

-《熔化与凝固在工业中的应用》：介绍熔化与凝固在工业生产中的应用，如金属铸造、制冷剂的利用等，帮助学生了解这一知识在实际生产中的重要性