第4课《乡愁-》-2024-2025学年九年级语文上册同步练习（统编版人教版部编版）.docx

2024-2025学年九年级语文上册同步练习

第4课《乡愁》

一、选择题

1．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（???????）

A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。

B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C．本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小教学工作的当务之急。

2．下列句子节奏划分有误的一项是()

A．这/被暴风雨所打击着的/土地

B．乡愁/是一张/窄窄的船票

C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

D．我在/外头/母亲在/里头

3．下列对《乡愁》一诗赏析不正确的一项是（?????）

A．这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的愿望。

B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。

C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律感。

D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。

4．2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项是()

A．哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！

B．小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了。

C．文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了。

D．别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！

5．下列说话得体的一项是???（????????）

A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”

B．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”

C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

6．下列标点符号使用不正确的一项是()

A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B．《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？

D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。

7．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（?????）

A．急速、悲壮 B．欢快、幸福

C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡

8．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（???）

A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。

B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。

C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。

D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。

二、诗歌鉴赏

9．阅读下面两首诗，完成下面各题。

【甲】

乡愁

（余光中）

小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

【乙】

乡愁

（席慕蓉）

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

(1)下面对【甲】【乙】两首诗的理解与分析正确的一项是（?????）

A．【甲】诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中。

B．【甲】诗选择了邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象，这四个意象之间是并列关系。

C．【乙】这首诗歌通过笛声、月亮等意象，表达出作者个人思乡的忧伤之情。

D．【乙】诗思乡带给诗人的是甜美的回忆，对故乡的记忆仿佛清晰地印在诗人的梦中。

(2)根据分析现代诗的方法，说说这两首诗之间的异同。

阅读余光中的《乡愁》，完成下面小题。

小时候

乡愁/是一枚/小小的/邮票

我/在这头

母亲/在那头

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/船票

我/在这头

新娘/在那头

后来啊

乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

我/在外头

母亲/在里头

而现在

乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

我/在这头

大陆/在那头

10．这首诗运用哪些意象来表现乡愁？这样写有什么好处？

11．联系诗的内容，说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而