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防灾减灾日大班教案

防灾减灾日大班优秀教案1

一、活动目的：

为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量。

二、活动预备：

地震、地震后图片；地震中视频动画，震后现场；救生物品。

三、活动过程：

（一）向幼儿讲解地震的有关学问

出示图片，让幼儿观看图片中的现象。

1、图片一：人们和房子是怎么了？（房子都倒了，还有很多受伤的人）

2、图片二：想一想，发生了什么事？（地震了）

3、图片三：人们都怎么了？（有的被埋在房子下面，还有的受伤了）

4、假如你遇到了这样的事情，你会怎么做？（抓紧跑、找个地方躲起来、打电话等等）

5、结合地震惊画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮忙加深幼儿理解。

教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能可怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积存的能量突然释放一起的地球表层的震惊，在一些被人们常常开采的脆弱地方就会发生裂开，使地表下降，就会形成地震。我们要静下心来对待，准时做出正确的反响，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，抓紧撤离到空地去以防余震带来的损害。

（二）向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的学问和方法。

1、教幼儿把握一些地震的前兆。

地震是一种自然现象，科学进展到今日，科学、精确的猜测地震，仍旧是一个世界难题。但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生特别变化，动物们有特别反响，也会消失地光、低声、天气特别等现象。让人们了解、把握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的特别现象，是很有必要的。

教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿态和内容。

2、教会幼儿避震的有关学问

过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是由于人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。吸取以往的阅历，为了避开不必要的损害，有必要向幼儿进展这方面的教育。可分为以下几方面：

（1）、在幼儿园中怎样避震：

不要恐慌，听教师指挥。快速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近门口且门外地处宽敞地带，可快速跑到室外。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。留意避开高大的建筑物或是危急物，不要回教室。

（2）、在家庭中怎样避震：

地震预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成的三角空

间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。

（3）、在户外怎样避震：

远离高大建筑物，快速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。

四、幼儿沟通总结：

如何防震、避震、减灾。

五、参与幼儿园防震演练。

时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外操场

参与人员：大一班全体幼儿

防灾减灾日大班优秀教案2

活动目标：

1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的安全学问的自我爱护力量。

活动预备：

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。

2、了解地震自救的根本常识。

活动过程：

一：听音乐

1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。教师观看孩子的表情。孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（可怕、担忧）引导孩子说说自己的感受。发生了什么事情？地震发生时会消失什么现象？幼儿自由发表对地震的看法。

小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗？

2、争论，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办？

（不惊慌，听教师的指挥，有序撤离到安全地带）

二、幼儿自主进展逃命演练

三、观看PPT――地震活命三角区

1、评价一下自己逃命的途径

正在上课时，要在教师指挥下快速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手