【大单元整体教学】1.3《植物长在哪里》课时课件 教科版科学一年级上册.ppt

探究新知自然界中，生长植物的地方有什么共同特点？植物生长的地方有土壤植物的生长环境探究新知土壤与植物的关系观察图片，植物在土壤中是怎么生长的？植物的根扎在土壤中不断向下生长。探究新知土壤与植物的关系观察图片，植物在土壤中是怎么生长的？植物的根系看起来就像一张大网，把植物牢牢地扎入土地中。探究新知观看视频，土壤为植物的生长提供什么？营养水分土壤与植物的关系探究新知土壤与植物的关系植物的根可以固定地表的土壤，防止土壤流失，防止泥土被雨水、河流冲走。探究新知土壤中除了植物的根之外，还有什么？土壤不仅是植物的家，也是小动物的家。土壤与植物的关系土壤中还生活着许多小动物探究新知植物的其他生长环境植物除了生活在土壤里，还能生长在什么地方？荷花芦苇水里探究新知荷花生长在池塘里，它的叶和花在水面上，它的根长在哪了？池塘的泥土里植物的其他生长环境探究新知浮萍，是一种生长在水中的植物，因随处漂浮而得名。植物的其他生长环境浮萍的根漂浮在水里，没有扎根土壤。有些植物的生长可以不需要土壤探究新知随着科学技术的不断发展，实现了植物的无土栽培。植物的其他生长环境无土栽培，是用水、草炭或森林腐叶土等固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。在光照、温度适宜而没有土壤的地方，如沙漠、海滩、荒岛，只要有一定量的淡水供应，都可进行。探究新知观看视频，无土栽培有什么好处？植物的其他生长环境探究新知观察图片，这些植物分别生长在哪里？生长状态是什么样子的？芭蕉松树睡莲仙人球拓展：生长环境对植物的影响探究新知观察要求（1）每个小组选择一张照片进行观察。（2）从根茎叶等部分描述植物的生长特点。（3）观察交流后，整理好材料。拓展：生长环境对植物的影响探究新知芭蕉，生活在雨水多，温度高的地方，有宽大的绿色叶子，表面有光泽。松树：生活在高山，叶子尖细，表面光滑，不会落叶。拓展：生长环境对植物的影响探究新知睡莲：叶子光滑，有光泽，可以凝结水珠，叶子又大又圆。仙人球：叶片变成了刺针，茎肥大粗厚，贮存水分。拓展：生长环境对植物的影响探究新知胡萝卜和荷花相比，有什么不同？胡萝卜荷花长在土壤里；根圆锥形，红色，有须子；茎细长，叶子翠绿长在水里，叶子圆形，绿色，大大的；茎是直的；花粉红色拓展：生长环境对植物的影响探究新知植物可以生长在土壤里，也可以生长在水里。如果种植一颗绿豆，我们应该把它种植在什么地方？种植绿豆材料准备花盆绿豆塑料盘土壤餐巾纸水探究新知种植方法种植绿豆有土种植无土种植绿豆种植在土壤里绿豆种植在餐巾纸上定时浇水保持湿润1.水稻是一种主要的粮食作物，它生长（）A.水田里 B.山坡上 C.公园里2.生长在高山上的松树，它的叶子特点是（）A.宽大 B.针形 C.变成刺3.土壤为植物的生长提供（）A.营养和水分 B.阳光 C.空气课堂练习选择题ABA1.大多数植物的生长离不开土壤。()2.胡萝卜和荷花生长在不同的地方。()3.田野里生长着许多植物。（）4.绿豆只能种植在土壤中。()5.许多植物可以无土种植。（）课堂练习判断题√√√?√课堂总结本节课，通过观察植物，知道并能识别植物的根、茎、叶等结构，掌握了运用眼看、手摸和鼻闻等观察植物的方法，了解了植物的形态各异特点。作业布置把绿豆分别“种”在土壤和餐巾纸上，每天观察它们，并记录观察结果。第一天第二天第三天第四天第五天*2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第3课时

植物长在哪里（教科版）一年级上01教学目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置教学目标通过观察和讨论，知道植物的生存需要环境，认识到不同环境下植物的生长状态不同。0102用比较的方法观察不同环境下的植物，分析植物的不同之处。03在观察不同环境中的植物的过程中，能用简单的语言描述植物的外部特征和生长环境。科学观念04持续保持探究植物的兴趣，增进爱护植物、保护植物生存环境的情感。科学思维探究实践态度责任新知导入在前面的学习中，我们种植过哪些植物？种植的过程是怎样的？大麦——种植在土壤里大蒜——种植在水里新知导入现在，这些植物生