10《雨点儿》 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册（统编版）.docx

10《雨点儿》教学设计-2024-2025学年语文一年级上册（统编版）

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《雨点儿》是2024-2025学年语文一年级上册（统编版）的一篇课文，主要描述了雨点儿从云层落下，给大地带来生机的过程。本文通过描绘雨点儿的变化和影响，引导学生感受大自然的神奇。课文内容简单易懂，语言优美，富有童趣，适合一年级学生阅读。本文旨在培养学生的朗读兴趣，提高学生的语言表达能力，并让学生了解雨点儿的作用，增强对大自然的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、思维能力、文化素养和审美情感。通过对《雨点儿》的阅读和讨论，学生将提高自己的语言表达能力，学会运用恰当的词语描述自然现象。同时，通过分析课文中的逻辑关系，学生能够培养自己的思维能力，理解雨点儿对大地的滋润作用。此外，课文中所描绘的自然景象和情感氛围，有助于提升学生的文化素养和审美情感，让他们更加热爱大自然，感受到美的力量。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生通过阅读《雨点儿》，掌握生字词，理解课文内容，并能够用自己的话复述故事情节。难点在于学生对课文中所描述的自然现象的理解，以及如何运用语言表达自己的感受。

为了解决这一问题，我将采用以下策略：首先，通过出示图片和播放相关视频，帮助学生直观地理解雨点儿的过程，从而突破学生对自然现象的理解难点。其次，通过分角色朗读，让学生置身于故事情境中，感受雨点儿带来的变化，从而帮助学生克服语言表达的困难。此外，我还将在课堂上提供丰富的语言素材，鼓励学生进行模仿和创编，以提高他们的语言表达能力。最后，我将组织学生进行讨论和分享，让他们有机会表达自己的感受，从而提高他们的思维能力和审美情感。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师以生动的语言和丰富的情感朗读课文，引导学生理解和感受雨点儿的故事。

（2）讨论法：学生分组讨论课文中的自然现象和情感表达，培养学生的思维能力和语言表达能力。

（3）实践活动法：学生通过模仿和创编故事，提高自己的创造力和语言表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用图片、视频和音乐等资源，为学生提供直观的视觉和听觉体验，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，增加学生的参与度和学习兴趣，提高教学效果。

（3）实物教具：展示雨滴的模型或图片，让学生直观地感受雨点儿的形态和特点。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示图片和播放雨声音乐，引导学生进入雨天的情境。

问题提出：教师提问：“你们有没有见过雨？雨是什么样子的？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师用生动的语言和情感朗读课文，学生跟随教师一起朗读。

内容讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的生字词和自然现象，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：教师提出问题：“课文中的雨点儿给大地带来了哪些变化？你们能感受到雨点儿带来的生机吗？”学生分组讨论，分享自己的感受和想法。

情境体验：教师引导学生想象自己就是雨点儿，用自己的语言表达给大地的滋润和带来的喜悦。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师设计一些简单的练习题目，如选择题、填空题等，检查学生对新知识的理解和掌握。

讨论答案：学生分组讨论答案，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结雨点儿的作用和意义。

学生分享：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：要求学生课后复习课文，并结合实际情况观察和描述雨点儿的现象。

作业说明：教师说明作业的要求和完成时间，鼓励学生认真完成。

总用时：45分钟

知识点梳理

《雨点儿》这篇课文主要围绕雨点儿给大地带来的变化展开，涉及到的知识点有：

1.生字词：学生需要掌握的生字词包括“雨点儿”、“云层”、“落下”、“滋润”等。

2.自然现象：课文描述了雨点儿从云层落下，给大地带来滋润的过程。学生需要理解雨的形成过程以及雨对植物生长的重要作用。

3.语言表达：课文使用了生动的语言和形象的描绘，学生需要通过朗读和模仿，掌握正确的语言表达方式，并能够运用到自己的创作中。

4.情感体验：课文中雨点儿带给大地的滋润和生机，表达了一种对大自然的热爱和敬畏之情。学生需要通过阅读和讨论，感受这种情感，并能够用自己的语言表达出来。

5.创作能力：课文最后要求学生模仿和创编故事，学生需要运用自己的想象力，创作出有趣的故事，并能够通过语言表达出来。

作业布置与反馈

1.作业布置

本节课的学习目标是让学生理解和掌握课文中的生字词，了解雨的形成过程及其对植物生长的重要作用，并能够运用所学知