6 和 7 的加减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

6和7的加减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6和7的加减法（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：6和7的加减法

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解6和7的加减法概念，掌握6和7的加减法运算方法，能够熟练地进行6和7的加减法计算。

2.过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学的乐趣，培养学生的团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了数数、识数的基础知识，能够进行简单的10以内的加减法运算。他们对6和7的数字有一定的认识，能够进行基本的数数和识数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对数学有一定的兴趣，尤其是喜欢通过实物操作和游戏来学习数学。他们在计算能力方面较强，喜欢通过动手操作和直观的展示来理解数学概念。部分学生可能对抽象的数学概念理解较慢，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习6和7的加减法时，学生可能会遇到难以理解加减法的概念和运算方法的问题。他们可能会对如何正确地进行计算和解决实际问题感到困惑。此外，部分学生可能对如何正确进行计算和解决实际问题感到困惑，需要教师的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、计算器、实物教具（如小木块、小球等）。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动均在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学活动以实物和互动为主。

4.教学手段：采用直观演示法、游戏教学法、小组合作法、问题解决法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对6和7的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道6和7的加减法是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于6和7的加减法的图片或视频片段，让学生初步感受6和7的加减法的魅力或特点。

简短介绍6和7的加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.6和7的加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解6和7的加减法的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解6和7的加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍6和7的加减法的运算步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.6和7的加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解6和7的加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的6和7的加减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解6和7的加减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用6和7的加减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与6和7的加减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对6和7的加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调6和7的加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括6和7的加减法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调6和7的加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用6和7的加减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于6和7的加减法的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.6和7的加减法概念：让学生理解6和7的加减法的定义和基本概念，包括加法、减法、和、差等。

2.6和7的加减法运算规则：讲解6和7的加减法的运算规则，如何进行加法和减法运算，以及如何进位和借位。

3.6和7的加减法计算方法：教授6和7的加减法的计算方法，如何将6和7与10以内的其他数字进行加减运算，以及如何进行简单的组合运算。

4.6和7的加减法在实际生活中的应用：让学生了解6和7的加减法在实际生