[+初中语文]第1课《春》课件+统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

春;学习目标：;;本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年版）。略有改动。作者写此文时，表现出了新鲜的格调和欢乐的情绪。此时的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个精神深处的理想世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他能够抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，对春天进行田园牧歌式的抒情，是朱自清心灵世界的一种真实写照。;朱自清（1898-1948），字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，在扬州长大，故自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等。他的散文风格朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，文章极富真情实感。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。;;辨识下列多音字：;辨析形近字的字音及字形;辨析形近字的字音及字形;◆三、词语集注;窠巢：鸟兽昆虫的窝。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。

黄晕：昏黄，不明亮。

抖擞：振作。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。;本篇文章从结构上可以划分为几个部分？

;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。;研读与赏析;一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。;赏析重点语句：;味觉由春花联想到秋实虚实结合，以虚衬实;赏析重点语句：;;赏析句子;春雨图;2.知识点补充——比喻;赏析重点语句：;赏析：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“野花遍地是：杂样，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了什么修辞方法？有什么好处？;有感情地朗读“春风图”部分（第5自然段）;触觉;武陵春·春晚

南宋李清照;“吹面不寒杨柳风”出自何处？;3.“春风图”运用了哪些修辞手法？有什么作用?;春风像神奇的画笔游走大江南北，走过山川、掠过都市，为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

春风像一位调皮的孩子，把我披肩的长发吹起，飞扬起来的就不仅仅是???缕缕绸儿似的青丝，还有我洋溢着幸福的，像音乐一样流淌的心情。

春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净。

春风像一把剪刀，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。;《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;1.结合今天讲过的赏析角度与朗读技巧，复习课文，反复练习；

2.试用今天学到的赏析角度赏析“颂春”部分，并进行有感情地朗读。