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人教版五年级下册数学导学案(全册)--第1页
“四研互助”式合作五年下课堂数学导学案
班级：主备人：审核人授课人日期
课题：图形的运动（三）
学习目标：1、1、认识旋转，理解旋转的三要素
2、通过对具体图形观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。
研学自研环节组研环节展研环节升研环节
流程
教师用课件演示：(1)
一、复习钟表的转动；（2）风车观察思考：钟表、说说生活中有
的转动。风车是怎样运动说说顺时针旋关旋转的例子
学生观察课件的的？转、逆时针旋转
演示，思考：看到了什
么？
.从“3”到“6”，
二、互动出示例1，理解：指针绕点O按
新授
从“12”到“1”，指针结合学具，动手演顺时针方向旋
绕点O按顺时针方向示指针顺时针方全班演示交流—
旋转30°；从“1”到向旋转30°，60°—°；从
“——”，指针绕点O“6”到“12”，
按顺时针方向旋转指针绕点O按
60°顺时针方向旋
转——°
巩固1、83页做一做
练习2、85页1、2、3
教学
反思
人教版五年级下册数学导学案(全册)--第1页
人教版五年级下册数学导学案(全册)--第2页
“四研互助”式合作五年下课堂数学导学案
班级：主备人：审核人授课人日期
课题：图形的运动（三）
学习目标：1、能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。
2、通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。
研学自研环节组研环节展研环节升研环节
流程
下列图中哪些是旋转在日常生活
一、复习运动的现象?接着让学同桌交流自己的全班汇报：这些中，我们经常
生看课本图，并回答上想法图形有什么特看到哪些运动
述问题。征呢?是旋转运动
的?
课件出示第84
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