0423S05025-数字图书馆实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《数字图书馆实践》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S05025

开课单位

管理学院

课程名称

数字图书馆实践

Practiceofdigitallibrary

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

数字图书馆

适用专业（类）

图书馆学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《数字图书馆实践》是对《数字图书馆》理论课程中所学的各种方法的应用练习，能够从事数字图书馆的规划、设计、建设和管理的具体实务。

（二）教学目标

通过本课程，能够较系统地了解和掌握数字图书馆（包括智慧图书馆）方面的基本知识、基本理论和基本技能。

课程目标1：掌握数字图书馆系统体系构成，了解数字图书馆的功能模块；

课程目标2：掌握支撑数字图书馆建设的核心技术，利用其进行数字资源采集、加工、组织、索引和检索；

课程目标3：掌握数字资源的语义组织方法和技术，利用相关工具进行关联数据的组织和发布。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-2：应用知识的能力

课程目标1，课程目标2，课程目标3

0.6

3-3：专业素质

课程目标1，课程目标2，课程目标3

0.4

四、教学方式与方法

1.指导法：在学生实践过程中解疑释难，指导学生完成实践任务。

2.实际操作法：学生按实践指导的要求，完成相关知识内容的操作。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程教学重点为支撑数字图书馆建设的关键核心技术；支撑智慧图书馆建设的语义组织方法和技术。

（二）教学难点

本课程教学难点为大规模数字资源的采集加工技术、自动分类标引技术、索引和检索技术以及数字资源的语义组织技术。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

熟悉数字图书馆不同体系结构

调查统计与比较分析数字图书馆不同体系结构现状

4

演示性

课程目标1

2

熟悉数字图书馆馆藏资源发展与维护

分析不同类型数字图书馆馆藏资源的管理方法

4

演示性

课程目标2

3

调研大规模数字化资源的组织方法

包括自动分类、自动标引方法，常见的自动分类和主题标引模型，包括LDA、Bert、VSM等在当前数字资源组织中的应用

4

演示性

课程目标2

4

智慧图书馆发展现状

调查智慧图书馆发展现状

4

验证性

课程目标3

5

了解大数据技术对数字图书馆建设的影响

调查与分析大数据技术在数字资源建设中的应用

4

验证性

课程目标3

6

利用GreenStone构建个人数字图书馆

GreenStone的下载安装，掌握其功能模块的使用

4

验证性

课程目标1

课程目标2

7

利用Protégé构建本体

任选主题和领域，利用Protégé进行本体建模

4

设计性

课程目标3

8

利用D2RQ平台进行关联数据的转换

D2RQ工具的下载安装，支撑其操作的JAVA环境配置，能够利用映射语言，对任选领域进行关系型数据到RDF数据的转换

6

探究性

课程目标3

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：√实验报告?实验作品

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

100%

出勤

作业

100%

课程目标1

课程目标2

课程目标3

表现

期末

考核

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

九、教材与教学参考书

（一）教材

《数字图书馆导论》，夏立新等，科学出版社，2022，2版。

（二）教学参考书

《数字图书馆原理及应用》，李培，高等教育出版社，2004

《数字图书馆理论与实务》，魏大威，国家图书馆出版社，2012

《数字图书馆知识组织系统》，王军，科学出版社，2009

《中文知识组织系统-语义描述、共建及共享服务》，曾新红，化学工业出版社，2016

（三）参考资料

《计算机网络》，B站课程学习平台；

《数据挖掘》，慕课，中国大学MOOC课程学习平台

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执笔人

陈辰

审核人

教学院长

院长

发布日期

2023年6月1日