第一单元 活动1《正确使用电池》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第一单元活动1《正确使用电池》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元活动1《正确使用电池》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

教材分析

《正确使用电池》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材中的一课。本课主要内容通过实践活动让学生了解电池的种类、正确使用和保存电池的方法，以及废旧电池的处理方式，旨在培养学生环保意识和实践操作能力。

本节课结合学生的生活实际，以培养学生的实践操作能力和环保意识为核心，通过观察、实践、讨论等方式，让学生在活动中掌握电池的基本知识，形成良好的环保习惯。

教学过程中，我将引导学生通过观察不同类型的电池，了解电池的组成和作用；通过实际操作，掌握正确使用和保存电池的方法；最后，通过讨论和实践活动，让学生了解废旧电池的处理方法，培养学生的环保意识。

在教学设计中，我将注重学生的参与和互动，鼓励学生提问、思考和探究，使学生在实践中掌握知识，提高能力。同时，我将根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，确保教学的实用性和针对性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、环保意识与行动两个方面。

首先，通过观察、实践和讨论，学生能够了解电池的种类、组成、作用以及正确使用和保存的方法，培养学生的科学探究与实践能力。

其次，通过实践活动，学生能够了解废旧电池的处理方式，认识到环保的重要性，形成良好的环保习惯，培养学生的环保意识与行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《正确使用电池》这一课时，学生可能已经掌握了电池的基本概念，如电池的种类、电池的工作原理等。此外，学生可能还了解一些关于环保的知识，如废旧电池的处理方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们好奇心强，喜欢通过实践活动来学习。在学习电池的知识时，他们可能对电池在生活中的应用、如何正确使用电池等方面比较感兴趣。学生的动手能力较强，适合进行观察、实践和讨论等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电池的种类和作用时，学生可能会对电池的内部结构和工作原理感到困惑。在掌握正确使用和保存电池的方法方面，学生可能需要在实践中不断尝试和调整，才能掌握要领。此外，学生在了解废旧电池的处理方法时，可能对如何正确处理废旧电池、如何减少电池对环境的影响等方面存在疑问。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电池样品、电池使用说明书、废旧电池回收箱等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示教材、课件和相关视频等。

3.信息化资源：与电池相关的教育视频、动画、图片、文章等，用于辅助教学。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组讨论法、实践活动法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电池的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电池是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电池的图片或视频片段，让学生初步感受电池的魅力或特点。

简短介绍电池的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电池基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电池的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电池的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电池的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解电池的实际应用或作用。

3.电池案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电池的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电池案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电池的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电池解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电池的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电池相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电池的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电池的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电池的基本概