3.1.3空气与氧气 氧气的制取 化合反应和分解反应 练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册.docx

3.1.3空气与氧气氧气的制取化合反应和分解反应练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.3空气与氧气氧气的制取化合反应和分解反应练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册

教材分析

本节课的主题是“3.1.3空气与氧气氧气的制取化合反应和分解反应”，内容来源于2023-2024学年浙教版科学八年级下册。本节课主要内容包括氧气的性质、实验室制取氧气的方法以及化合反应和分解反应的特点。通过学习，学生能够掌握氧气的制取原理，了解化合反应和分解反应的概念，并能够区分它们。此外，本节课还将结合实验操作，培养学生的实验技能和观察能力，提高他们对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习氧气的性质、制取方法以及化合反应和分解反应的特点，提升学生的科学思维能力。同时，通过实验操作，培养学生的实验技能和观察能力，提高他们对科学的兴趣和探究欲望。此外，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在实践中逐步形成科学探究的素养。

重点难点及解决办法

重点：1.氧气的性质；2.实验室制取氧气的方法；3.化合反应和分解反应的特点。

难点：1.氧气的制取原理；2.化合反应和分解反应的区别。

解决办法：1.通过实验现象引导学生观察和思考，加深对氧气性质的理解；2.以生动的实验操作演示，使学生直观地感受氧气的制取过程，从而理解制取原理；3.通过典型例子分析，让学生对比化合反应和分解反应的特点，引导学生总结规律。同时，鼓励学生进行讨论交流，取长补短，共同提高。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过实验观察和思考，自主探究氧气的性质和制取方法，提高学生的实践能力和创新意识。

2.设计实验活动，如氧气收集比赛，以激发学生的兴趣和竞争意识，培养学生合作探究的精神。

3.利用多媒体课件，展示氧气制取过程的动态图像，使学生更直观地理解制取原理，提高课堂效果。

4.通过小组讨论，让学生交流各自的思考和心得，促进学生之间相互学习，共同提高。

5.在教学中，注重启发学生思维，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的科学素养和批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“氧气的制取”和“化合反应与分解反应”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧气的性质和制取方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出氧气的制取和化合反应与分解反应，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解氧气的制取原理、化合反应和分解反应的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握氧气的制取方法和反应特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验氧气的制取过程和反应特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氧气的制取原理和反应特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握氧气的制取方法和反应特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握氧气的制取方法和化合反应与分解反应的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置