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：小学一年级上册数学教学计划

人教版：小学一年级上册数学教学计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，

现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学计划的

苦闷，下面是小编为大家收集的人教版：小学一年级上册数学教学计

划，仅供参考，欢迎大家阅读。

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一、指导思想：

继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提

倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数

学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。以课堂教学为中心，

提高教师教学质量。通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，

以及树立数学到处可见的观念。

二、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，

几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识

10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的

教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，

让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大

小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触

简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，

让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与

合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里

所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、

空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各

领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于

各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

三、班级情况简析

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一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习

数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力

易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进

行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

四、教学目标

1、知识与技能方面：

经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读

写；初步理解20以内数的组成，认识符号、=、的含义，会用符号

或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和

减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能

熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的

估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、

下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、

正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这

些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的

长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学

会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的

图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

2、数学思想方面：

初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，

比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成

过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些

数之间的联系，在学习“分与合”时