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三年级语文下册期末复习计划(通用11篇)--第1页
11篇)
复习应根据自己的实际情况,基本知识是学习的基础,复习阶段
就不能只满足会背诵会证明,合理的计划能使复习有条不紊地进行。
那么复习计划应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的三年级语
文下册期末复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三年级语文下册期末复习计划篇1
一、学生情况分析:
三年级学生活泼、好动,比较浮躁。大部分学生学习需督促,习
惯不太好,学习也不太自觉。学习没有计划,没有目标,随波逐流。
基本上要老师亲力引导,明确学习任务,再大力检查督促才能完成学
习任务。由于课程较多,时间较紧,学生基础不太扎实,生字词不过
关,积累也较少,训练量,训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读
和习作的训练,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧的心理,学生
在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱,甚至有看不懂题意,考试
作文不下笔的现象。且后进生较多,学生之间的差距较大,班级之间
的差距也较大。
二、复习内容及目标:
1、目标:巩固强化、查漏补缺,提高班级,年级的整体水平。,
2、内容:
【积累】
1、正确认读374个生字,听写本册中248个生字。
2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。
3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写。
【阅读】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能
复述课文;会分角色朗读课文。
2、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳
三年级语文下册期末复习计划(通用11篇)--第1页
三年级语文下册期末复习计划(通用11篇)--第2页
4、能凭借语言文字理解阅读内容,能初步对文章中不理解的地方
提出疑问想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。
【习作】
1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文
通句顺。
2、能够正确使用标点符号。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
(如:围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中提示语运
用要贴切……)
4、能编写有意义的童话故事。
重点:生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的
分析。
难点:阅读理解、作文
四、复习措施
1、知识归类,形成体系
对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,
向40分钟要质量。
2、注重基础
对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不
丢分,不失分。
3、精讲精练
训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。
4、迎试方法训练
在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等
等。
5、因材施教
对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等
生要培优,学困生要进行个别辅导。
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