Unit 5 When’s your birthday？Part DEF（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册.docx

Unit5When’syourbirthday？PartDEF（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册的Unit5Whensyourbirthday?的PartD,EF。主要内容包括学习日常的月份名称以及询问和回答生日日期。学生将能够听懂、会说、会读以下月份词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。同时，学生将能够运用所学知识询问和回答他人的生日日期，例如：Whensyourbirthday?Mybirthdayisonthe5thofJune.通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固月份和日期的表达方式，提高日常英语口语交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读日常月份名称，并能够运用所学知识询问和回答他人的生日日期，提高日常英语口语交流能力。

2.文化意识：通过学习月份和生日日期表达方式，学生能够了解西方文化中对于生日的庆祝方式，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生在课堂上通过观察、思考、分析等思维活动，培养逻辑思维和批判性思维能力，例如在听力活动中猜测和判断对话中人物的生日日期。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳、合作等，进行自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够熟练掌握和运用日常月份名称，正确询问和回答他人的生日日期。

（2）学生能够在实际情境中运用所学知识进行日常英语口语交流。

（3）通过本节课的学习，学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力。

2.教学难点：

（1）月份名称的记忆：由于月份名称较为繁琐，学生需要记住所有月份的名称以及顺序。

（2）询问和回答生日日期的准确性：学生需要在实际交流中正确运用相关句型，例如：Whensyourbirthday?Mybirthdayisonthe5thofJune.

（3）听力理解：在听力活动中，学生需要能够准确理解对话中人物的生日日期，并作出相应判断。

（4）文化差异的把握：学生需要了解和尊重西方文化中对于生日的庆祝方式，同时能够与我国的文化传统进行对比。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重单词和句型的讲解与练习，充分利用各种教学资源和手段，如图片、视频、游戏等，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过创设真实语境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，确保每一个学生都能够掌握所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-交际式教学法：通过模拟真实场景，如生日派对，让学生在实际语境中练习询问和回答生日日期，提高口语交流能力。

-任务型教学法：设计各种任务，如制作生日卡片，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，增强实践操作能力。

-情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设生动有趣的情境，帮助学生理解和记忆月份名称及生日表达方式。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景下询问和回答生日日期，增强口语表达能力。

-听力游戏：设计听力游戏，让学生在游戏中练习听力，提高对生日日期的理解能力。

-生日卡片制作：学生分组制作生日卡片，并在卡片上写下祝福语和询问生日日期的句子，增强实践操作能力。

3.教学媒体使用：

-图片：使用与月份和生日相关的图片，帮助学生直观理解和记忆。

-视频：播放西方生日派对的视频，让学生了解西方文化中对于生日的庆祝方式。

-听力材料：提供相关的听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对月份和生日日期的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道月份和生日日期的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于月份和生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受西方文化中对于生日的庆祝方式。

-简短介绍月份和生日日期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月份和生日日期基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解月份和生日日期的基本概念、组成部分和