《沁园春 长沙 》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

——《沁园春长沙》;单元简介;历史互动

一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。;;;毛泽东同志的评价;

毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。;2.了解写作背景;⑴定义：词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。

⑵特点：词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在《沁园春·长沙》里面，“沁园春”就是词牌。相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。

;3.了解文体知识;任务学习;任务一：请同学有感情地朗读;朗读指导;朗读指导;朗读示范;任务二：赏析毛泽东笔下的秋景;任务二：赏析毛泽东笔下的秋景;任务二：赏析毛泽东笔下的秋景;任务二：赏析毛泽东笔下的秋景;思考3.品读诗句“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”;;任务三：进一步体悟词人在词中寄寓的豪情万丈;;技法点拨—巧用对比;①首先是诗人用了色彩的对比，用冷暖色调的对比衬托出两种不同的革命情怀。

暖色调主要衬托的是豪迈、乐观、积极、向上的情感;

冷色调主要衬托的是沉郁、低沉和哀怨的情感氛围。

在《沁园春·长沙》这首词中的“万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流”中，“万山红遍”与“漫江碧透”是鲜明的颜色的对比，这两种颜色的鲜明对比把富有生命力的树林和奔涌的江水的气势表现的非常到位，渲染出了诗人的豪迈的情怀，为下文的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”做好了铺垫。;②其次是这首词中的动作的鲜明对比。如“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比。

③还运用了明比和暗比两种手法，把有激情和革命斗志的“同学少年”与粪土当年的“万户侯”进行鲜明的明比;人民的被压迫和诗中的“万类霜天竞自由”是暗含在词中的对比。

;【效果】对比手法的运用，把诗人心忧天下和人民的生活处于水深火热之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人的字里行间，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现的淋漓尽致。

;明晰主旨;占有宏大空间的博大胸怀;?主宰苍茫大地的伟大理想;任务四：对比阅读;;素材积累;;谢谢欣赏