10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教材分析

本课是五年级下册道德与法治课程的第三课时，主题为“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”。本节课主要内容是让学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及意义，理解中国共产党在这两次战争中的领导作用和人民战争的伟大力量。通过本节课的学习，使学生认识到和平的珍贵，培养学生的爱国情感，增强历史责任感和使命感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的历史与文化意识，使学生了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及意义，理解中国共产党在这两次战争中的领导作用和人民战争的伟大力量；培养学生的人民立场，使学生认识到和平的珍贵，培养学生的爱国情感，增强历史责任感和使命感；培养学生的问题解决能力，通过分析战争的历史事件，提高学生的历史思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了中国历史的一些基本知识，对于中国的抗日战争和人民解放战争有一定的了解。学生可能已经学习了相关的历史事件和人物，对战争的背景和过程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于历史故事和英雄人物通常比较感兴趣，特别是那些与民族解放和英雄斗争相关的内容。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能对历史的理解和记忆能力较强，而有的学生可能需要更多的引导和激发。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢通过听讲解来学习，有的则更倾向于通过实践活动和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解抗日战争和人民解放战争的复杂性和深刻性方面可能存在困难。战争的历史事件和人物可能较为抽象和遥远，学生可能难以完全理解和感受到其中的意义。此外，学生可能对于战争的残酷性和牺牲的概念有一定的困惑。因此，教师需要通过生动的教学手段和形象的解释，帮助学生更好地理解和感受战争的历史背景和意义，激发他们的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和记忆抗日战争和人民解放战争的历史事件和人物。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习的氛围。

教学过程

1.导入新课

“同学们，上一节课我们学习了抗日战争的背景和过程，这节课我们将深入了解抗日战争和人民解放战争的胜利，共同感受中国共产党领导下的一场场胜利战役。”

2.自主学习

“请大家翻开教材，阅读第10课的内容，了解抗日战争和人民解放战争的胜利历程。在阅读过程中，请大家注意关注战役的背景、过程和意义，并思考以下问题：

（1）抗日战争和人民解放战争胜利的原因是什么？

（2）中国共产党在战争中起到了什么样的领导作用？

（3）战争胜利对于中国和中国人民有何重要意义？”

3.课堂讨论

“现在请同学们分成小组，就自主学习中的问题进行讨论。每个小组选一个代表进行汇报，我们共同分享学习成果。”

4.重点讲解

“刚才大家在讨论中提到了抗日战争和人民解放战争胜利的原因和意义，下面我来给大家讲解一下。”

“抗日战争胜利的原因有：一是国共合作，形成了抗日民族统一战线；二是全民族英勇抗战，付出了巨大的民族牺牲；三是国际反法西斯力量的援助。人民解放战争胜利的原因有：一是中国共产党的正确领导；二是人民军队的英勇善战；三是人民群众的广泛支持。

抗日战争和人民解放战争的胜利意义有：一是实现了民族独立和人民解放；二是为新中国的成立奠定了基础；三是为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。”

5.案例分析

“请大家观看一段关于抗日战争和人民解放战争胜利的纪录片，并结合所学知识，分析战争中的英雄人物和感人事迹。”

6.课堂小结

“通过本节课的学习，我们了解了抗日战争和人民解放战争的胜利历程，感受到了中国共产党领导下的伟大胜利。希望大家珍惜来之不易的和平生活，发扬战争时期的优良传统，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

7.作业布置

“请大家课后撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争胜利的感悟文章，字数在300-500字左右。下节课我们将进行分享。”

8.课堂反思

“在课后，请大家对自己的学习情况进行反思