直面需求-立足实践--以培训服务导助教师全面发展PPT课件.pptxVIP

直面需求立足实践

----以培训服务导助教师全面发展;

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思考背景:培训是什么？

;思考背景:;我们的思考;一、固本强基，制度保障，营造教师专业成长新环境。;2007年，我区将上城区教师进修学校更名为“上城区教育学院”，学院设有五大中心，是一所小实体、多功能、大服务的新型教师培训机构。;一、固本强基，制度保障，营造教师专业成长新环境。;

区财政每年按不少于教职工工资总额3%的比例安排专项资金，用于全区中小学教师的培训。;

各中小学应按照不少于年度日常公用经费总额10％的比例提取教师培训经费。;

2011年，按教师人均2100元的标准安排教师专业发展培训专项经费;2007年，上城区教育发展基金会还设立了“白杨”奖和“丰叶”资助项目，每年拨出专项经费用于资助、鼓励教师开展教育科研活动和参加脱产自主研修活动。;教师队伍四级人才梯队;二、研训一体，面向需求，构建教师教育新机制;二、研训一体，面向需求，构建教师教育新机制;二、研训一体，面向需求，构建教师教育新机制;二、研训一体，面向需求，构建教师教育新机制;按需确定培训内容

自主选择培训项目;三、与时俱进，开拓创新，探索教师教育新模式;;学什么？-----直面需求;培训课程的结构与类型;五阶段获奖教师专业成长助力计划;培训项目的课程与内容设计;2012学年第二学期培训课程模块;学什么？-----直面需求;;怎么学？----面向实践;怎么学：三大转变;C;实践取向的教师培训策略;十字线法;实践取向的教师培训策略;实践取向的3H模式;;;;;;实践“专题化、菜单式、互动型”师训新模式;;

我听到了，但可能忘记；我看见了，就可

能记住；我做过了，才会真正理解。;多管齐下，形成“多维度、宽渠道、全方位”的全员育人教育理想;精神导师;爱心体验;四、上挂下连多维拓展形成教师教育新体系 ;;上挂下连多维拓展形成教师教育新体系;培训结果如何评估？;;自我备忘录;感谢您的聆听!

期待您的建议！