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教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷31(题后含

答案及解析)

题型有：1.单项选择题2.多项选择题6.判断题9.材料分析题

单项选择题

1．感知、记忆、思维是信息加工过程，也是我们获取和应用知识的基本过

程，它们属于()。

A．认知过程

B．情绪情感和意志过程

C．人格心理

D．动机系统

正确答案：A

解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理活动。知识模

块：心理学

2．教师利用红色笔批改作业，这是()原理的应用。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉补偿

D．感觉后效

正确答案：B

解析：感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象

叫感觉对比。这道题中用不同颜色作用于眼睛。形成视觉对不同颜色的对比。知

识模块：心理学

3．心理学家利用“视崖实验”考察个体的()。

A．大小知觉

B．运动知觉

C．时间知觉

D．深度知觉

正确答案：D

解析：视觉悬崖实验是沃克和吉布森曾进行一项旨在研究婴儿深度视觉的实

验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。知识模块：心理学

4．学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知

觉()的影响。

A．对象性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

正确答案：B

解析：整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多

种属性整合为一个整体的过程。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度增

强，也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。学生对有形近字中的细节特征

容易忽略，导致阅读或书写错误。知识模块：心理学

5．儿童刚学习“鸟”字时，“鸟”与“乌”等形近字常混淆，这是由于这

时期儿童的观察品质缺乏()。

A．精确性

B．顺序性

C．目的性

D．敏捷性

正确答案：A涉及知识点：心理学

6．一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的

()。

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．随意注意

正确答案：A

解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自

主地对一定事物所发生的注意，是由一些主客观条件引起的，题干描述的就是无

意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地

对一定事物所发生的注意。有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的

注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。这种注意既不同于一般的

无意注意，即它仍然是自觉的，有目的的；又不同于一般的有意注意，即它不需

要意志的努力(或不需要明显的意志努力)。知识模块：心理学

7．上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中的注意品质主要属于注意

()。

A．范围

B．转移

C．分配

D．分散

正确答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着

几种不同的活动。知识模块：心理学

8．有预定目的、用专门方法的识记的是()。

A．有意识记

B．无意识记

C．意义识记

D．机械识记

正确答案：A

解析：本题主要考查记忆的分类，按照是否具有目的，是否需要一直努力，

记忆分为有意识记、无意识记，有意识记是有预定目的的识记，所以本题选择A。

知识模块：心理学

9．记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又

快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有()。

A．敏捷性

B．持久性

C．精确性