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艺术设计中的色彩心理学探析-心理学论文-

教育论文

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一、色彩与心理的物理性

在外界没有光线的环境中，人们无法通过眼睛去感受绚丽世界的五

彩斑斓，因此，色彩可以被认为是眼睛对接收到外界光所做出的反应，

这种反应将在大脑中产生某些感觉，并最终影响到观测人的心理活动，

色彩的心理物理性就是对心理活动与外界物理色彩之间的关系进行

研究，色彩心理物理性可以直接理解为是色彩的物理性质，只有掌握

它的规律才能更加透彻地研究色彩心理。通常而言，色彩视觉有三种

特性，人们可以从定量和定性的角度对色彩进行分析。首先，任何色

彩都具有色调，作为色彩的主要特征，它是指在视觉上产生的色彩差

别，例如光谱上不同波长、不同频率的光，在外在表现时就可以表现

成红、黄、蓝等多种多样的色调（或），的种类很多，对色彩较为

敏感的专业的人士可辨认上百种，通过相近、相邻色调的使用可以表

现事物的柔和、统一和协调，通过对不同色调的对比（例如补色的对

比）可以表达强烈的视觉冲击或晕眩，刺激人们心理反应；其次，色

彩的明度（或被称为光度），指的是人眼对物体表面色彩的明暗程度

的感觉，通过研究表明，色彩强弱主要有光波的振幅控制，通常能量

越大的光波，其振幅也就越大，因此，在其他条件相同的情况下，白

色明度最高，黑色则明度最低，明度对观测者的心理有较大影响，明

亮的色彩给人的心理刺激大，使人易兴奋；暗的色彩给人的心理刺激

性小，使人安静，有寂寞感；最后，纯度（或色彩饱和度）代表了颜

色的纯净程度，从研究角度而言，纯度决定于色彩波长的单一程度，

即波长越单纯，色光越鲜亮，纯度越高，从感性的角度而言，饱和度

高的色彩容易调动人的情绪，饱和度低的色彩则对人情绪的影响或波

动较小。除了上述色彩视觉三特性外，色彩还通过混色、色彩面积、

暖冷色等多种空间和外在表现形式对人的心理造成影响，人们通过外

界物质的色彩去感知、联想，人们在研究色彩的同时也提出了一些重

要的色彩理论，例如有杨格-赫尔姆霍兹的三色说、黑林的四色说等，

如今比较有代表性的观点认为光在视网膜感受器阶段是一种三色机

制，而如果这种已经被编码的视觉信息在向大脑皮层视觉区的传导时，

其通路又会变成亮度信号、红-绿信号及黄-蓝信号的四色机制，这种

将三色说和四色说相统一的看法也就是颜色的阶段说。

二、色彩心理因素与艺术设计

1、色彩的联想

色彩虽然通过观察者的视觉而被接收，但是观察者对视觉的接收可以

引起全方位的感知过程，这就包括思维、记忆和推测，在这个过程中，

色彩的基本特性、冷暖以及色彩空间表现形式等都会通过对人心理的

影响达到色彩的艺术设计效果。正如前面所述，色彩联想也是全方位

的，包括色彩的冷暖联想，色彩的强弱联想，色彩的轻重联想，色彩

的华丽与朴素联想，色彩的轻快和忧郁联想，色彩的兴奋与沉静联系

等等。通过对不同群体的色彩联想进行调查和分析，可以对产品设计

和标志设计都有参考价值。较为普遍的色彩联想通常是普天之下所有

人的一致印象，例如红色容易让人联想到温暖、热烈或一些刺激的事

物，蓝色则会让人联想到水、沉默或者一些冷静的场合，这是人们接

收大自然潜移默化的心理作用所产生的结果。人们运用艺术的想象，

才能表现和创造出不曾存在的事物，联想的结果不是各自概念的综合，

而是一连串新观念和新情绪的变化，因此，设计师要充分利用色彩联

想的力量，引导观赏者的联想，使之产生共鸣，达到审美与促销的目

的。

2、色彩的象征

色彩的象征是指某一地区或某一民族的人们经过长期的文化、教育、

风俗等多方面影响所形成的对色彩的观点或特定含义，因此，与色彩

的联想相比，色彩的象征更具有相对的共通性、稳定性与延续性。由

此可见，色彩在人们的生活中可以作为一种社会的意识形态符号，具

有标志和传播的多种功用。由于不同时代具有不同的时代气息，因此

色彩的象征也是不断变化的，例如，绿色在我国古代被认为是一种杂

色，绿衣常用来比喻成地位低贱，古人一旦犯罪，就被罚裹绿色头巾，

然而，随着人们文化程度的不断提高，社会文化氛围的不断深化，绿

色更多被用来作为森林的颜色，象征着自然、平衡、正常、绿化、环

保与生长，无论在世界的哪个角落，绿色都与植物有关，而又成为春

季万物复苏、青春、清新、繁育和希望的象征，因此，中国邮政也将

绿色作为识别色。由于紫色在早期的获取成本非常高，必须通过动物

的分泌物来进行加工和印染，因此，紫色具有一定神秘感，同时也象

征着高贵和庄重，在古罗马时期，高级教士、行政长官和军事领袖常

穿着紫衣，希腊时代，只有国