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幼儿科学实验课的设计和实践——以CO2为例

摘要：该研究在吉林师范大学幼儿园开展，基于幼儿的学力水平和其现价段所具有的认知能力来制作易于动手操作且安全有保障的科学小实验。选择在小班班级进行吹口袋实验，中班班级进行瓶子吹气球实验，在大班班级

进行手工灭火器实验，这三个实验在实践中都取得了良好的实验效果，提高了幼儿的动手能力和发散思维、创新意识和实践能力。关键词：幼儿实验；STEM教育；手工灭火器；引言

幼儿时期是一个人的人生中个性发展培养的最为重要的时期，在幼儿成长生活中起着关键的作用。最近几年以来，随着社会的发展和教育理念的不断更新，学前教育愈发收到重视。幼儿时期的科学启蒙教育