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一、长处和困难问卷（学生版）

概述：长处和困难问卷(SDQ)是由美国心理学家GoodmanR于1997年根据精神病诊断和统计

手册-IV（DSM-IV）和精神与行为分类第10版（ICD-10）诊断标准专门设计和编制的，是一

个简明的行为筛查问卷。该问卷分家长、老师和学生自评3个版本，分别由家长、老师和学

生评定。用于评估儿童、青少年的行为和情绪问题，具有良好的信度和效度。该量表在国内

由上海市精神卫生中心杜亚松等进行了修订，并制定了上海常模。

统计方法：

长处和困难问卷包括情绪症状、品行问题、多动、同伴交往问题和亲社会行为5个因子，共

25个条目。这5个因子的得分反映了在这几个方面的问题及严重程度。

因子正常边缘水平异常

情绪症状(3,8,13,16,24)0～567～10

品行问题(5,7,12,18,22)0～345～10

多动(2,10,15,21,25)0～567～10

同伴交往问题(6,11,14,19,23)0～34～56～10

亲社会行为(1,4,9,17,20)10～654～0

影响因子012或以上

困难总分0～1516～1920～40

*括号内的数字为题目序号

按照题目序号，将得分相加，算出各因子得分；困难总分为5因子得分之和，反映儿童行为

问题的总体情况；影响因子由问卷最后一个表格（影响因子）内的得分相加得出。根据得分，

对照上表，评估行为问题对儿童的学习、生活、人际关系等功能的影响程度

问卷：

请根据你过去6个月内的经验与事实,回答以下问题。请从题目右边的3个选项：“不

符合”“有点符合”“完全符合”的空格中，勾选出你觉得合适的答案，请不要遗漏任何一题,

即使你对某些题目并不是十分确定。

姓名：性别：出生日期：

项目不符合有点符合完全不符合

1我尝试对别人友善，我关心别人的感受012

2我不能安定，不能长时间保持安静012

3我经常头痛、肚子痛或身体不舒服012

4我常与他人分享东西（食物、玩具、笔）012

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5我觉得非常愤怒及常发脾气